睡美人讀書筆記的范文和參考教案
教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。下面是小編精心整理的睡美人讀書筆記和參考教案，希望對(duì)你有幫助!
睡美人讀后感1
這是一位名叫楊紅櫻的作家寫的。
這篇故事中講述的內(nèi)容是：在圣誕節(jié)的晚上圣誕老人在二丫的睡夢(mèng)中，帶著二丫穿過(guò)幾條街，來(lái)到醫(yī)院307 號(hào)病房前，看見那里躺著一位年輕的媽媽，像睡著一樣，正在好奇會(huì)發(fā)生什么事情，二丫突然醒了，二丫就把這件事給她的爸爸說(shuō)了，她的爸爸就與二丫約好晚上一起去。走了很長(zhǎng)時(shí)候，才走到醫(yī)院的307 病房前，她就對(duì)她的爸爸說(shuō)：“這里只有一張床，床上躺著一位美麗的女人。”于是，他們一推開門，果然，和二丫說(shuō)的一模一樣，這就是二丫需要幫助的人。第二天早上，二丫的爸爸——笑貓，就找到球球老老鼠幫忙，球球老老鼠聽了笑貓講的事，就說(shuō)：“她是一個(gè)植物人、”這天晚上，二丫和她的爸爸又到了這里，一會(huì)兒，房間里有了腳步聲，原來(lái)是一個(gè)名叫依依的小女孩，在睡美人的耳邊唱了一遍又一遍的《魯冰花》。日復(fù)一日，年復(fù)一年，終于喚醒了睡夢(mèng)中的女人。
這就是楊紅櫻寫的會(huì)唱歌的貓——睡美人。這篇故事告訴我們：我們應(yīng)該多注意身邊需要幫助的人，并及時(shí)幫助他們，同時(shí)在幫助別人的時(shí)候，自己也得到了快樂(lè)，這就是快樂(lè)的真諦！而且無(wú)論做什么事情，都要認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)，就會(huì)成功。
睡美人讀后感2
從前，有一個(gè)王后一直沒有小孩子。一天，一個(gè)青蛙跳到地上，給王后許了一個(gè)愿望——她將生下一個(gè)小女孩。不久，王后就生下一個(gè)非常漂亮的小女孩。國(guó)王舉行盛大的宴會(huì)慶祝，有13個(gè)女預(yù)言家，可是他只有12個(gè)金碟，有一個(gè)沒有被邀請(qǐng)。當(dāng)?shù)?1個(gè)預(yù)言家許完她的祝福時(shí)，那個(gè)沒有被邀請(qǐng)的女預(yù)言家沖進(jìn)來(lái)給公主下了詛咒——小公主滿15歲的時(shí)候會(huì)被紡錘扎破手而死去。第12個(gè)預(yù)言家趕緊說(shuō)，不是死去，是沉睡百年。公主剛滿15歲，在宮中看見一個(gè)老婆婆紡麻，她也想試一下，被紡錘扎破了手睡去了。整個(gè)王宮都靜止不動(dòng)了。百年過(guò)去了，一個(gè)王子聽說(shuō)了，來(lái)到這個(gè)國(guó)家，進(jìn)到王宮里， 吻了公主，公主醒了，他們舉行了盛大的婚禮，從此>幸福的生活在一起，一直到老。
《睡美人》的故事告訴我，對(duì)待所有的人都要尊重，同樣對(duì)待，國(guó)王沒有邀請(qǐng)到那個(gè)女預(yù)言家，考慮問(wèn)題不全面；女預(yù)言家因?yàn)闆]有被邀請(qǐng)，就對(duì)人下詛咒，很不好。
睡美人讀后感3
暑假里，我讀了一本好書 ---- 《睡美人》。這里面有美麗的玫瑰小姐，勇敢的王子，仁慈的國(guó)王和皇后，十三個(gè)預(yù)言家 .
故事的主要內(nèi)容是：從前有一個(gè)善良的王后一直沒有孩子。有一天，王后在洗浴時(shí)遇見了一只青蛙，青蛙告訴王后不久后就會(huì)生一個(gè)女孩。果然不久后王后生了一個(gè)漂亮
的公主。可是在慶祝是因?yàn)樯倭艘粋�(gè)位置，以為預(yù)言家沒有得到邀請(qǐng)，所以一直懷恨在心，就詛咒公主在十五歲時(shí)就會(huì)戳到紡錘上死掉。最后一位預(yù)言家也無(wú)法阻止，只能緩輕詛咒：“公主不會(huì)死，只會(huì)沉睡一百年。”一百年過(guò)去了，在一位王子的幫助下王宮復(fù)蘇了，公主蘇醒了，一切又恢復(fù)了原來(lái)的樣子。
讀了這本書我知道了人不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而斤斤計(jì)較，讓無(wú)辜的人痛苦，只有寬容才會(huì)人見人愛 。雖然有一些王子沒能拯救公主，但是他們的精神很可貴，還有就是不管沒做什么事只要堅(jiān)持才能成功。
經(jīng)過(guò)我的推薦，你喜歡這本書嗎？如果喜歡的話就趕快行動(dòng)吧。
《睡美人》教案
戴長(zhǎng)征
教學(xué)目標(biāo)：
理清小說(shuō)情節(jié)，把握人物形象，正確理解作品主題，學(xué)習(xí)B角愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神和A角甘為人梯的高尚行為。
從細(xì)節(jié)描寫和心理描寫兩方面品味小說(shuō)描寫人物的技巧，提高學(xué)生描寫人物的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
理清小說(shuō)情節(jié)，把握人物形象，正確理解作品主題，學(xué)習(xí)B角愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神和A角甘為人梯的高尚行為。
教學(xué)難點(diǎn)：
從細(xì)節(jié)描寫和心理描寫兩方面品味小說(shuō)描寫人物的技巧，提高學(xué)生描寫人物的能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、課前預(yù)習(xí)
閱讀課文，收集《睡美人》的相關(guān)資料。
二、故事導(dǎo)入
（一）由《睡美人》的標(biāo)題我們自然就想起了一個(gè)美麗的西方童話，大家課前預(yù)習(xí)，收集了《睡美人》的相關(guān)資料，請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)講講這個(gè)童話故事。
（二）課文中又涉及了芭蕾舞劇《睡美人》，請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)講講這個(gè)同名舞劇的情況。教師可以用PPT展示精美劇照。
三、整體感知，把握情節(jié)
學(xué)生齊讀課文，概括故事情節(jié)，看誰(shuí)概括得準(zhǔn)確又簡(jiǎn)潔。
四、研讀課文，分析人物
（一）小說(shuō)一共刻畫了幾個(gè)人物，小說(shuō)的主人公是誰(shuí)，說(shuō)明理由。
明確：A角、B角、男A角和導(dǎo)演四個(gè)人物。小說(shuō)的主人公是B角, 因?yàn)樾≌f(shuō)的題目是《睡美人》，而文章中有一句話：“而B角，這位現(xiàn)實(shí)生活中的‘睡美人’，恰似許多沉睡著的美；她，春花怒放了！”B角正是生活中的“睡美人”，她的形象是貫穿全文的。這說(shuō)明她是小說(shuō)的主人公。
（二）把文中描寫B(tài)角的句子劃下來(lái)。然后歸納一下B角是一個(gè)什么樣的演員？
明確：B角是一個(gè)倔強(qiáng)自信、執(zhí)著敬業(yè)的演員。要求學(xué)生發(fā)表意見一定要“言必有據(jù)”，就是發(fā)表意見一定要在文本中找根據(jù)。
（三）B角的成功源于哪些因素？
明確：“機(jī)遇垂青有準(zhǔn)備的人”，B 角的成功離不開A 角為她創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，也離不開她對(duì)職業(yè)的熱愛和執(zhí)著追求。
（四）B角一直得不到上臺(tái)機(jī)會(huì)的原因又是什么？
明確：一方面是由于導(dǎo)演對(duì)女A角的偏愛所形成的偏見和對(duì)B角的不信任，另一方面是由于B角的倔強(qiáng)和頂撞以及她給人造成的執(zhí)著、自信大于技巧的印象。
（五）A角為什么要“失蹤”，我們應(yīng)如何看待她的做法？
明確：如果她不“失蹤”，那熱烈的掌聲應(yīng)該屬于她，那些榮譽(yù)也該屬于她。
而她卻把該屬于她的一切拱手讓給B角，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了B角的才華，為了鐘愛的芭蕾舞事業(yè)，她甘為人梯，這是敬業(yè)的另一種表現(xiàn)。
（六）第9自然段中說(shuō)導(dǎo)演后悔自己“導(dǎo)演了一出‘悲劇’”，而這樣的悲劇卻在生活中時(shí)時(shí)上演。我們應(yīng)如何避免悲劇在自己的生活中出現(xiàn)？
（七）讀了這篇小說(shuō)，你想一想，應(yīng)該怎樣為自己未來(lái)的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備呢？
五、體會(huì)小說(shuō)描寫人物的技巧
作者在塑造人物形象時(shí)，善于使用細(xì)節(jié)描寫和心理描寫，這些描寫簡(jiǎn)潔生動(dòng)、引人入勝，既通過(guò)導(dǎo)演的心理活動(dòng)，推動(dòng)情節(jié)向前發(fā)展，又生動(dòng)地表現(xiàn)了B角和A 角的性格特征。
（一）什么是細(xì)節(jié)描寫
所謂細(xì)節(jié)描寫是指文學(xué)作品中對(duì)人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理、外貌以及自然景觀、場(chǎng)面氣氛等細(xì)小環(huán)節(jié)或情節(jié)的描寫。是作品中對(duì)一些富有藝術(shù)表現(xiàn)力的細(xì)小事物、人物的某些細(xì)微的舉止行動(dòng)，以及景物片斷等的具體細(xì)膩的描寫。
細(xì)致描寫不等于細(xì)節(jié)描寫，細(xì)節(jié)是表現(xiàn)人物性格的細(xì)枝末節(jié)，它屬于情節(jié)的范疇；細(xì)致描寫則是描寫得仔細(xì)、具體，是從表達(dá)方式的角度來(lái)講的。細(xì)節(jié)描寫往往只抓住人物的細(xì)小動(dòng)作、簡(jiǎn)短的話語(yǔ)、細(xì)微的表情來(lái)刻畫人物，并不需要做過(guò)多的細(xì)致描寫。
（二）什么是心理描寫
心理描寫是指在文章中，對(duì)人物在一定的環(huán)境中的心理狀態(tài)、精神面貌和內(nèi)心活動(dòng)進(jìn)行的描寫。心理描寫在文學(xué)創(chuàng)作中所起的重要作用是顯而易見的。首先，它有助于突出作品的主題思想。其次，它有助于刻畫人物的性格特征和揭示人物的身份、境遇。再次，它有助于展示情節(jié)的發(fā)展變化。
（三）課文中心理描寫的作用
1．制造懸念，推動(dòng)情節(jié)向前發(fā)展。
舞劇就要演出了，在這么緊張的時(shí)刻，一下子出現(xiàn)了一個(gè)矛盾。怎么辦？導(dǎo)演在無(wú)可奈何的情況下作出了B角上這個(gè)無(wú)奈的選擇。B角她能勝任嗎？讀者和導(dǎo)演一樣擔(dān)心。
作出決定以后，導(dǎo)演并不放心。“A角有豐富的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)”寫出他對(duì)A角的信任，而“萬(wàn)一B 角??腿一軟??他不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)”又寫出了他對(duì)B角的不信任。這鮮明的對(duì)比寫出他內(nèi)心的恐懼不安，他仍然不相信B角？B角會(huì)讓他失望嗎？因?yàn)锽角畢竟是第一次上場(chǎng)。萬(wàn)一腿一軟，怎么辦？這時(shí)候讀者的心又被抓住了。
第一次最容易出現(xiàn)差錯(cuò)。這時(shí)候讀者跟著導(dǎo)演緊張地期待著演出。到后來(lái)，B角演出非常成功，導(dǎo)演驚訝了，并且反思了，為什么平時(shí)沒有發(fā)現(xiàn)？通過(guò)導(dǎo)演的心理活動(dòng)把讀者的心始終揪住。
2．B角和A 角的許多性格特征都是通過(guò)導(dǎo)演的心理活動(dòng)展示出來(lái)的。
六、課外拓展
一個(gè)完美、成功的時(shí)代女人——楊瀾
楊瀾上學(xué)時(shí)能夠刻苦努力的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格的要求自己，憑借著持之以恒的毅力和決心，很好的抓住了三次影響她一生的機(jī)遇并能很好的把握，為自己今后的家庭、事業(yè)架起了穩(wěn)固的橋梁：從最初的主持到兩次申奧；從經(jīng)商到慈善；從感情到家庭??
“機(jī)遇只偏愛于有準(zhǔn)備的頭腦”不是楊瀾天生命好，不是她超凡脫俗，而是她善于抓住身邊的機(jī)遇，敢于迎接挑戰(zhàn)。先天聰慧不能決定一個(gè)人的命運(yùn)，后天的拼搏與努力加上先天的資質(zhì)，再加上外界環(huán)境的塑造和機(jī)遇的把握結(jié)合在一起，才能拼湊出精美絕倫的圖畫。
七、課堂總結(jié)
一方面，幸運(yùn)與偶然性有關(guān)——例如長(zhǎng)相漂亮、機(jī)緣湊巧等；但另一方面，人能否幸運(yùn)又決定于自身，幸運(yùn)的機(jī)會(huì)好像銀河，他們作為個(gè)體是不顯眼的。但作為整體卻光輝燦爛。同樣，一個(gè)人若具備許多細(xì)小的優(yōu)良素質(zhì)，最終都可能成為帶來(lái)幸運(yùn)的機(jī)會(huì)。
——培根
睡美人英語(yǔ)電影學(xué)習(xí)心得
我家少博在4、5歲的時(shí)候，我記得當(dāng)時(shí)我下載了大量的英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件和視頻（比如洪恩系列等），但是由于沒有正確的方法引導(dǎo)，且當(dāng)時(shí)我長(zhǎng)期在工地，偶爾在家待兩天，收效甚微。
20XX年4月我由于工作關(guān)系從鄭州調(diào)到武漢工作，正好少博該上小學(xué)一年級(jí)了，不知怎么回事，在小孩上一、二年級(jí)期間，我就沒有想起小孩的英語(yǔ)學(xué)習(xí)問(wèn)題，直到三年級(jí)有英語(yǔ)課了，才想起來(lái)英語(yǔ)需要上課之外再學(xué)習(xí)些，當(dāng)時(shí)想到的就是培優(yōu)，首先是到xdf去報(bào)名，結(jié)果是名額招滿了，沒上成，又找了揚(yáng)格，小班制，有一半外教上課，盡管價(jià)格不菲，我們?yōu)榱俗鎳?guó)的未來(lái)，豁出去了，誰(shuí)能想得到，外教老師太放松，小孩只是玩了，混了一個(gè)學(xué)期，感覺學(xué)不到什么東西，看來(lái)老外不適合中國(guó)國(guó)情啊。
到了三年級(jí)第二學(xué)期，這時(shí)，我們又想到了xdf，終于在xdf報(bào)上了名，勉強(qiáng)上了一個(gè)學(xué)期，感覺也沒學(xué)到什么，小孩也有抵觸情緒，不想上，但是四年級(jí)開學(xué)后，我們還是交了錢報(bào)了名。
這個(gè)時(shí)候，我加入了家長(zhǎng)100論壇，在論壇中我如魚得水，看到了很多牛蛙的學(xué)英語(yǔ)之路，尤其是“陌上風(fēng)光”版主的“兒子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)史”，我就有了在家教兒子學(xué)英語(yǔ)的想法，又看到了“niceness”的“小升初-我為什么選擇在家培英語(yǔ)”，再加上小孩不愿去外面培優(yōu)，路上來(lái)回要2個(gè)小時(shí)，這讓我下定決心不去xdf了，盡管錢已交，上了兩次課，也不退了，我依然是下定了決心。
具體學(xué)習(xí)是按照別人的方法，我下載了Rosetta Stone軟件（這個(gè)小孩很喜歡學(xué)），還花180元在淘寶上買了輕松英語(yǔ)名作欣賞(小學(xué)版)(附光盤)全套，學(xué)了一段感覺也效果不好，這時(shí)又看到了有人學(xué)習(xí)新概念英語(yǔ)的帖子，我又買了兩本新概念英語(yǔ)，開始了新概念學(xué)習(xí)。
也許有人會(huì)說(shuō)你怎么這樣花心，不專，我想是找到一種更適合我們的學(xué)英語(yǔ)方法，我繼續(xù)在家長(zhǎng)100論壇游逛，尋找好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，功夫不負(fù)有心人，終于讓我找到了，當(dāng)我看到了lili2308的轉(zhuǎn)帖“轉(zhuǎn) 題：我和兒子學(xué)習(xí)原版英文電影的故事（可復(fù)制的成功經(jīng)驗(yàn)）作者大粽子”我一口氣讀完，我深深的被震撼了，我看到了，這正是我要找的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，我馬上百度大粽子英語(yǔ)，找到了大粽子老師的博客。
我如魚得水，潛心研讀了七天，加入了學(xué)習(xí)51群，在群里下載了睡美人視頻，自行分割成了八個(gè)小段，抽取了音頻，買了復(fù)讀機(jī)，因?yàn)槲覀円呀?jīng)4年級(jí)，沒有學(xué)習(xí)迪斯尼，直接上睡美人，我們就正式開始了睡美人的學(xué)習(xí)，我嚴(yán)格按照粽子老師的學(xué)習(xí)方法，每天放學(xué)回來(lái)先吃飯，再活動(dòng)半個(gè)小時(shí)（一般是打羽毛球，有時(shí)乒乓球），再做作業(yè)，然后一個(gè)小時(shí)的睡美人，我記得只有一天少于1小時(shí)，早上我6:40起床，6:50-6:55給打開睡美人復(fù)讀機(jī)（聽正在學(xué)習(xí)的一段），七點(diǎn)是兒子起床的鬧鐘聲，7:20-7:30出門，在車上依然放睡美人（聽正在學(xué)習(xí)的一段），為了更好的記錄少博的睡美人學(xué)習(xí)，我還專門制作了excel表格。
這種學(xué)習(xí)方法還是得到了孩子他媽媽的支持和幫助，我出差時(shí)就他媽代勞。 我們睡美人前5分鐘學(xué)習(xí)了2周，后面每段一周，具體學(xué)習(xí)可以看我們的學(xué)習(xí)記錄表，兩個(gè)月學(xué)習(xí)下來(lái)，少博隨口就是一大段睡美人中的話，背的很熟，在一個(gè)同事面前顯擺后，把粽子英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法告訴給了同事，不知他能否堅(jiān)持。
遺憾的是少博的英語(yǔ)教師只是要求英語(yǔ)書法，貌似對(duì)學(xué)生的聽讀不重視，記得前幾天開家長(zhǎng)會(huì)，表?yè)P(yáng)了很多小孩都是英語(yǔ)書法好的，我真是無(wú)語(yǔ)啊！不管他了，我們學(xué)英語(yǔ)不是給老師學(xué)的，是給自己學(xué)的，我是想如果老師能給點(diǎn)表?yè)P(yáng)，我孩子豈不是學(xué)的更帶勁了。
我想下個(gè)學(xué)期還是多參加些英語(yǔ)比賽，爭(zhēng)取拿些獎(jiǎng)回來(lái)，更加刺激小孩學(xué)英語(yǔ)了。
在昨天我們學(xué)完睡美人（每段不低于50遍），先是小孩大喊一聲，我們學(xué)完了，我也有很大的成功感受，我們準(zhǔn)備開始森林王子的學(xué)習(xí)了，相信10部電影的學(xué)習(xí)后，兒子和我的英語(yǔ)水平都會(huì)取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。
睡美人好詞
1 . 血盆大口：指野獸兇殘吞噬的大嘴。也比喻剝削者、侵略者蠶食鯨吞的巨大胃口。
2 . 驚魂未定：指受驚后心情還沒有平靜下來(lái)。
3 . 渺無(wú)蹤影：看不到一點(diǎn)蹤跡和影子。亦作“渺無(wú)影蹤”。
4 . 各不相同 價(jià)值非凡 切膚之感 難以忘懷 極其可怕 蒼老無(wú)比
睡美人好句好段
1、稱得上頭腦清醒，至少要對(duì)已逝的一個(gè)世紀(jì)有一個(gè)比較完整的感悟吧?因此我們不能不在這繁忙的年月間，讓目光穿過(guò)街市間擁擠的肩頭，穿過(guò)百年來(lái)一臺(tái)臺(tái)已經(jīng)凝固的悲劇和喜劇，一聲聲已經(jīng)蒸發(fā)的低吟和高喊，直接抵達(dá)十九世紀(jì)末尾二十世紀(jì)開端的那幾年。
2、華梯尼的裝束不用說(shuō)是很漂亮的。他穿著繡花的摩洛哥長(zhǎng)皮靴，著了繡花的衣裳，紐扣是絹包的，戴了白海貍的帽子，掛了時(shí)計(jì)，闊步地走著。可是昨天，華橫尼因了虛榮遭遇了很大的失敗：他父親走路很緩，我們兩個(gè)一直走在前，在路旁石凳上坐下。那里又坐了一個(gè)衣服質(zhì)素的少年，好像很疲倦了，垂下了頭在沉思。
3、冬天像一位公主，舞動(dòng)神奇的面紗，送來(lái)陣陣寒風(fēng);冬天像一位巧匠，揮舞手中的刻刀，雕刻出最美麗的冰花;冬天像一位魔法師，旋轉(zhuǎn)著魔棒，幻化出飛揚(yáng)的雪花;冬天像一位時(shí)裝設(shè)計(jì)師，用獨(dú)具的眼光，為大地披上雪白的衣裳;冬天像一位音樂(lè)家，用靈巧的雙手，譜寫著風(fēng)的樂(lè)章。
4、我愛我家的臘梅花，它的芳香讓我陶醉，它的精神讓我敬佩，它的品格讓我喜愛。比起牡丹它少了幾分高貴，比起百合它少了幾分高雅，比起玫瑰少了幾分美麗，它既不能像玫瑰代表愛情，也不能像康乃馨代表母愛，可它的堅(jiān)強(qiáng)不畏強(qiáng)敵的精神讓我喜歡。
5、長(zhǎng)江大橋在長(zhǎng)江的正中央，更加便利，可容下幾百人，幾百輛車子也不成問(wèn)題。它非常堅(jiān)固，可使用二三百年。它上層通汽車和行人，下層通火車，江上還可通行大輪船客輪……但做起這座橋來(lái)，至少也得花幾年的時(shí)間吧!可現(xiàn)在交通不便，容易堵車。有什么橋能在陸地上過(guò)馬路呢?對(duì)了，是立交橋!下面就來(lái)看看立交橋吧!
6、都怪親情那么綿延，都怪我過(guò)于迷戀，才會(huì)一度陷入愛的漩渦。怎么隱藏我的悲傷，在離開他們的時(shí)候，爸爸的幽默風(fēng)趣，媽媽的善解人意，姨姨的溫柔體貼，一切的一切，都會(huì)常常浮現(xiàn)在眼前。眼睛里，時(shí)不時(shí)地泛起一層不知名的白色液體，這也許就是親情的魔力。
7、別人都在春天播種嗎?為什么我要和他們一樣?有沒有人曾試過(guò)在深秋的午后，開一處幽靜的地方，種上一粒種子?那會(huì)是一種心情，一種與春風(fēng)拂面時(shí)播種截然不同的心情!誰(shuí)說(shuō)埋下一粒種子，就一定要待它長(zhǎng)出苗來(lái)?我只是想：那片春夏熱鬧過(guò)的土地，也許此時(shí)已很孤寂了吧!那么，將一粒種子種下去和它作伴，不是更好嗎?
8、山上的雪景更加美麗，瞧，山尖全白了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就好像是一座雪山。山上的矮松上掛滿了晶瑩的雪花，只有在葉子下面才能看見一些綠色。竹葉上也落滿了雪，竹莖上粘著一層層的霜。一根根竹子組成一片竹林，就好像一群戰(zhàn)士在守護(hù)自己的家園。奶奶常和我提起歲&#;寒三友—松竹梅無(wú)論在多么寒冷的冬天，它們依然挺立在那里。
9、冬銀裝素裹的來(lái)了，既神奇又美麗。在回家的路上，雪悄悄的飄落在人間。雪飄時(shí)，晶瑩的雪花猶如點(diǎn)點(diǎn)白梅，輕輕綻放在山川間，房檐上，枝頭間，大地上。雪變大了，好像那尊貴的白天鵝抖動(dòng)翅膀，潔白的羽毛在天空中翩翩起舞;又變大了，不知是誰(shuí)搖了下天上的玉瓊花樹，潔白無(wú)瑕的花瓣從天而降，美麗極了!
10、人是一種社會(huì)動(dòng)物。眾生蕓蕓，人海茫茫，人耳總是張大了耳廓，興奮而又迷惘到接受著這世間的萬(wàn)籟，從而不可避免地相信他人，動(dòng)搖自己的本真。這時(shí)，他會(huì)迷失了自我，不相信自己，只一味依賴于他人，凡事毫無(wú)主見，成為一只溫馴的任人宰割的羔羊!
11、誰(shuí)蘸墨題流年，弄筆揮毫涼薄歲月里無(wú)盡的云煙?誰(shuí)駕一葉心舟，沐風(fēng)瀝雨徜徉于夢(mèng)幻般的昨天，將一份失落的牽絆與期待，泊去漾來(lái)?回望生命來(lái)時(shí)的路程，晃眼間，全都成了剪影。流眸顧盼，青春的影子還拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的弧線，在歲月的時(shí)空里妖嬈成一道道凄美色彩，裝點(diǎn)著回憶的夢(mèng)。
12、那碧綠的，滿河沿的柳枝拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，像美麗的秀發(fā)，拖著鏡子般的潭水;微風(fēng)吹拂，柔嫩纖細(xì)的枝條在微風(fēng)中搖曳，好象兩位壽翁持著長(zhǎng)胡子，凝祝著東方的旭日。小鳥兒停在蔥綠的柳枝上，嘰嘰喳喳的唱著，為柳樹增添了生氣。
13、無(wú)論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出世的時(shí)候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)受到很多影響，有來(lái)自周圍環(huán)境的影響，也有來(lái)自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì)，把他們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。
14、氣候給我們脫去了襯衣長(zhǎng)褲，只穿汗背心和短褲叉，舒臂踢腿，奔跑追逐，別提多輕松了。白天，可以去釣魚摸蟹粘知了，如果你想游泳，那隨時(shí)可以往河里一跳，在河面上迸水花打水仗，睜開眼睛扎猛子捉迷藏……哦，那清涼的河水簡(jiǎn)直可以使你忘掉世界上的一切。
15、近日來(lái)，天氣慢慢的轉(zhuǎn)涼了，秋雨似乎也等不及似的，夾雜著秋風(fēng)降臨人間大地。久違的涼意讓人覺得心曠神怡，讓學(xué)務(wù)的繁忙也像身上的污垢一般伴隨著秋雨洗掉，這一周的心情大致也是較好的，沒前兩周的煩，進(jìn)度也慢慢的跟上了，誰(shuí)能不不開心呢?擁抱母親，我們會(huì)享有親情的溫暖;擁抱成長(zhǎng)，我們會(huì)豐富生命的內(nèi)涵;擁抱夢(mèng)想，我們會(huì)開創(chuàng)人生的輝煌;擁抱陽(yáng)光，我們會(huì)感悟快樂(lè)的真諦;擁抱春天，我們會(huì)領(lǐng)略自然的美好。擁抱就是享有，擁抱就是開創(chuàng)，擁抱就是感悟。
16、自古以來(lái)，很多詩(shī)人還給各種菊花有生動(dòng)形象的描寫。如以花色命名，白色菊有：“月涌江流”“白浪卷沙”;黃色菊則有：“飛黃騰達(dá)”“金碧輝煌”;綠色菊有：“卡梁綠翠”;又如借詩(shī)詞典故表示菊花的顏色的，紅色的“紅葉題詩(shī)”黃色的“黃石公”粉色的“人面桃花”，每個(gè)菊名之后伴有一段精彩動(dòng)人的故事。
17、在我的記憶中，有那么一位扎著大辮子的女同學(xué)。我現(xiàn)在已記不清她的面容了，卻清楚地記得她那根扎著彩帶又黑又亮的大辮子。辮子上別著一支精致的貓型發(fā)卡，末梢串上幾顆毛茸茸的小球。走路的時(shí)候，那只小貓和幾顆小球在她背后蹦來(lái)蹦去，特別引人注目。那時(shí)我坐在她的后邊，一抬頭便能看到那條辮子。
18、茉莉花一般在月開花，七八月間開花最多最大。在那一條條青色花蔓的頂端，長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)小米粒那么大的花骨朵。花骨朵越長(zhǎng)越大，像玉米粒那么大。第二天，在那綴滿了含苞欲放的花骨朵的綠葉中，開滿了三兩朵白色的小花，又嬌嫩又鮮美，層層疊疊。我看著朵朵小花，心里美滋滋的。
19、我踩在金黃色的沙灘上，腳下傳來(lái)“嘎吱嘎吱”的聲音。走近大海，大海突然朝我撲來(lái)一個(gè)大浪，仿佛它想要?dú)g迎我。低下頭，看看自己腳下的海。清澈見底，一對(duì)蝦在跳來(lái)跳去，仿佛在跳集體舞;一枚枚貝殼色彩斑斕，我撿起一枚貝殼，仔細(xì)地瞧上面的花紋。有的貝殼上面是螺旋紋，有的是一些我不知道的花紋，反正都小巧玲瓏。
20、竹子使我也學(xué)會(huì)了當(dāng)我面對(duì)困難和挫折時(shí)，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)，做一個(gè)謙虛正直的人。在寒冬臘月時(shí)，一直保持著自已的本色，不畏懼，堅(jiān)持自已的原則，使自已成為在寒冬里最美的景色。竹子就是這樣堅(jiān)強(qiáng)正直謙虛。我愿做一個(gè)竹子品質(zhì)的人!
21、花開花謝，日出日落，時(shí)間印證了青春的足跡。我們是青春的花朵，要用最艷麗的顏色展現(xiàn)自己，要在這張揚(yáng)的歲月里刻下最難忘的時(shí)光。在以后的回憶里，我們可以笑著去品味那真摯的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們可以大聲地說(shuō)，青春真好!
22、霧紗裊裊，豎琴聲聲，秋風(fēng)里蘊(yùn)藏著無(wú)限的詩(shī)情，落菊飄灑成七彩瀑布，一道道，一簾簾，流瀉著思緒，和永不可及的夢(mèng)幻。繡球依依，若燃燒的紅燭，一朵朵，一團(tuán)團(tuán)，開放著期待，開放著霞霓，開放著血染的樂(lè)章繕，霧里嬌容。陽(yáng)光照射的時(shí)候，美麗在心里。
23、那夢(mèng)中令我興奮和心儀的校園，她就是我思想深處的家園。一切清寒或富有，孤寂或喧鬧，以及源于苦澀中的微笑，抑或來(lái)自歡樂(lè)中的淚水，那些曾經(jīng)具體而真實(shí)的情愫，都是我人生中的珍品。那塊特定時(shí)期憂傷與歡樂(lè)并存的土壤，早已茁壯了我的信念，執(zhí)著著我的精神，那片記載歌聲和理想的天空，如今仍呈現(xiàn)著草原般生命的蔚藍(lán)。
24、望著母校的一磚一瓦，一草一木，我思緒萬(wàn)千。想到再過(guò)幾天就離開，心里不知是什么滋味。在教學(xué)樓上印著我天天走過(guò)的腳印;在教室里，已有著無(wú)數(shù)學(xué)習(xí)生活的趣聞。母校，就像一位慈祥而嚴(yán)格的母親，無(wú)時(shí)不刻在撫育我長(zhǎng)大。
25、我是農(nóng)民的兒子，從小生活在農(nóng)村;身體里流淌著的是農(nóng)民的血，帶有濃厚鄉(xiāng)土氣息的我找不出什么華麗的詞來(lái)贊美我的父親。我沒有冰心女士溫柔敦厚，含蓄蘊(yùn)藉的妙筆;更沒有朱自清先生“豪華落盡見真淳”的美的境界。正如父親自己說(shuō)的，他是一個(gè)普通人，做著人人都做的平凡的事。因此在這里我只真切直率的談?wù)勎业母赣H。
26、在桃林旁邊的香蕉園，卻顯得一片狼藉。這里，老的植株已經(jīng)枯萎，結(jié)束了它的生命周期。新的植株剛剛從老的植株旁邊長(zhǎng)出不久。它們吮吸著春天的甘露，舒展著嫩路的葉子。我從這片狼籍中也看到了希望：新的植株雖然不高，卻很綠，綠得那樣可愛，那樣吸引人。
27、春風(fēng)溫柔地將我攬入懷中，霎時(shí)，我仿佛聽到了花開的聲音，時(shí)而清脆低徊，時(shí)而悠揚(yáng)高亢，時(shí)而空靈幽靜，時(shí)而洶涌雄宏。這聲音，如春光般溫暖，如春雨般甘甜;這聲音，像春雷般震撼，像春潮般爛漫。這聲音，似彩虹，赤橙黃綠青藍(lán)紫，有奪人心魄的色彩，演奏著一曲沁人而豐盈的交響。
28、中午，太陽(yáng)火辣辣的，考得讓人，根本就不想接近操場(chǎng)，可是，卻有人非常接近操場(chǎng)，因?yàn)椋賵?chǎng)邊上的荔枝樹非常陰涼。古人有一句話說(shuō)得很好：最危險(xiǎn)的地方才是最安全的。現(xiàn)在，我們的操場(chǎng)就是這樣：最熱的地方才是最涼快的。
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