二年級(jí)日記[精華]
一天的時(shí)間眼看就要結(jié)束了，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗(yàn)，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)日記吧。在寫(xiě)之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！下面是小編為大家收集的二年級(jí)日記8篇，歡迎大家分享。
![二年級(jí)日記[精華]](/pic/00/c8d5bcc72_2.jpg)
二年級(jí)日記 篇1
今天是除夕，媽媽和奶奶一直很忙，在廚房忙里忙外的`，我也時(shí)不時(shí)的幫她們干些活兒。
吃過(guò)早飯，我和媽媽貼對(duì)聯(lián)，我和媽媽先把舊對(duì)聯(lián)撕掉，再貼新對(duì)聯(lián)，然后把福貼在正中間。我最喜歡貼窗花了，因?yàn)榇盎群每从趾芫�，那一個(gè)個(gè)小豬剪的可逼真了，看著那各種各樣的小豬窗花被我貼到玻璃上，那紅彤的小豬好像在玻璃上跟我打招呼說(shuō)：“新年好！”
二年級(jí)日記 篇2
天氣漸漸地變暖了，春天悄悄地來(lái)了。帶來(lái)了暖暖的春風(fēng)，輕輕地吹遍了大地。我和小朋友們來(lái)到大自然，一起尋找春天。一群大雁排著整齊的隊(duì)伍從南方飛回來(lái)了。小燕子飛上了樹(shù)梢，歡快地叫著，仿佛在告訴我們春天的到來(lái)。河邊的柳樹(shù)吐出了點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，細(xì)細(xì)的柳枝隨風(fēng)飄動(dòng)，像春姑娘柔軟的發(fā)梢，漂亮動(dòng)人。金燦燦的迎春花在陽(yáng)光的照耀下，閃閃發(fā)光。粉紅粉紅的桃花散發(fā)出陣陣清香。嫩綠嫩綠的小草從地下使勁地鉆了出來(lái)，像給大地鋪上了一層碧綠的`地毯，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的大山也披上了綠色的衣裳。小河里的冰慢慢地融化了，它唱著春天的歌，緩緩地流向遠(yuǎn)方。我們看到春天了，我們找到春天了。春天真漂亮！
二年級(jí)日記 篇3
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能
1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、規(guī)范寫(xiě)日記的格式。
過(guò)程與方法
分小組閱讀質(zhì)疑，在閱讀中探究、討論、交流。結(jié)合生活實(shí)際，提高學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。日記兩則教案教學(xué)設(shè)計(jì)推薦
情感態(tài)度價(jià)值觀
懂得關(guān)心有困難的'人；繼續(xù)培養(yǎng)寫(xiě)日記的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、課前布置學(xué)生在地圖上找貴州所在地，了解那的一些情況。
2、準(zhǔn)備生字卡和相應(yīng)的一些課件。
教學(xué)時(shí)間
本課教學(xué)需2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、激趣導(dǎo)入
二、初讀課文，整體感知。
三、再讀課文，認(rèn)識(shí)生字。
�。ǔＲ�(guī)讀文識(shí)字法）
四、流利讀文，熟識(shí)生字。
五、默讀課文，了解課文大意。
六、鞏固生字，寫(xiě)字指導(dǎo)。
1、鞏固13
個(gè)生字。
2、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)8個(gè)字。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
二、自讀自悟，探究發(fā)現(xiàn)，朗讀深悟。
1、自讀自悟，自己有什么發(fā)現(xiàn)。
2、把自己的發(fā)現(xiàn)與感悟，與小組同學(xué)交流。
3、小組匯報(bào)，點(diǎn)播導(dǎo)思，感悟朗讀。
（引導(dǎo)學(xué)生從以下方面匯報(bào)1、我做了什么夢(mèng)？夢(mèng)想成真了嗎？2、我的夢(mèng)沒(méi)實(shí)現(xiàn)的心情讀出來(lái)。/article/3、引導(dǎo)體會(huì)二則日記，我的心情并指導(dǎo)朗讀，并相機(jī)出示課件，幫助感悟。）
4、朗讀全文，體會(huì)感情。
三、延伸拓展
1、出示日記格式，規(guī)范日記寫(xiě)法。
2、指導(dǎo)學(xué)生按正確格式寫(xiě)日記。
3、組織學(xué)生準(zhǔn)備展示自己的日記。
四、板書(shū)設(shè)計(jì)
24日記兩則
我夢(mèng)想白紗裙媽媽不給買(mǎi)不讓媽媽買(mǎi)
（喜歡）
�。ㄉ鷼猓�
�。ǜ吲d）
二年級(jí)日記 篇4
最近我十分煩惱，這個(gè)煩惱的原因就是在于我有很多寫(xiě)不完的作業(yè)，也許有的小伙伴會(huì)產(chǎn)生疑問(wèn)，現(xiàn)在老師不是不留那么多作業(yè)了嗎？的確，我在學(xué)校里就能夠把老師留的作業(yè)給寫(xiě)完，而我現(xiàn)在所寫(xiě)不完的作業(yè)就是另外一部分了。
這部分作業(yè)來(lái)源于我在校外興趣班班上老師留的作業(yè)，媽媽為了培養(yǎng)我讓我成為一個(gè)全方面發(fā)展的人，她在課外給我報(bào)了好多課外興趣班，不僅有英語(yǔ)班，還有畫(huà)畫(huà)班和鋼琴課。
這些課讓我十分的疲憊，因?yàn)殡m然我對(duì)這些興班感興趣，但是畢竟現(xiàn)在在上學(xué)階段，這些老師又在課余布置了好多練習(xí)的作業(yè)，每天晚上我回到家之后，剛想放松一下，媽媽就開(kāi)始督促著我完成這部分作業(yè)了，這讓我心里十分的.苦惱，因?yàn)槲矣X(jué)得我的空余休息時(shí)間已經(jīng)完全被壓榨了，甚至我連看課外書(shū)的時(shí)間都被剝奪掉了。
尤其是現(xiàn)在馬上就要進(jìn)行期末考試了，我實(shí)在難以有時(shí)間和精力應(yīng)付這些額外的作業(yè)，但是媽媽卻覺(jué)得時(shí)間總是像海綿里的水，如果我能夠把時(shí)間都充分利用起來(lái)，完成這部分作業(yè)是沒(méi)有任何問(wèn)題的。
唉，什么時(shí)候我才能夠自己支配的空余時(shí)間啊！
二年級(jí)日記 篇5
星期天，老師組組織我們?nèi)嗤瑢W(xué)去秋游，我開(kāi)心極了，我們?nèi)チ艘粋�(gè)叫橋邊水鄉(xiāng)的風(fēng)景區(qū)。我看到了噴泉，賽馬場(chǎng)，還和幾個(gè)同學(xué)游玩了橋邊水鄉(xiāng)的湖泊，湖泊里有小魚(yú)。水草。螃蟹。湖面上還有小鴨子在戲水，湖邊還有兩個(gè)老爺爺在釣魚(yú)，我真喜歡和大家一起秋游。
二年級(jí)日記 篇6
今天，萬(wàn)里無(wú)云，春風(fēng)拂面，老師帶我們?nèi)ゴ河巍Ｔ诼愤�，我們看到了紫色蠶豆花。象一只只美麗蝴蝶停在蠶豆苗上。
我們先來(lái)到了植物園。在這里，我們看到白色梨花與粉紅色桃花都盛開(kāi)了，還有松樹(shù)。松樹(shù)葉子尖尖，象一根根針。
在老師帶領(lǐng)下，我們又來(lái)到了田野。老師給我們介紹了麥苗。剛開(kāi)始我們有同學(xué)還以為這是韭菜呢？
最后，我們來(lái)到了學(xué)校旁邊公園里。大家坐下來(lái)，開(kāi)始吃自己帶來(lái)零售。渴了就喝自己帶水。肚子吃飽了，同學(xué)們就在我與老師帶領(lǐng)下高高興興地回教室了。
今天春游讓我感到很快樂(lè)，也讓我學(xué)到了許多知識(shí)。
二年級(jí)日記 篇7
今天我好高興，因?yàn)榘职謰寢屢獛胰ゾ耪瘻贤妫覀冏先霉玫能?chē)，把行李放在后尾箱里。我對(duì)媽媽說(shuō)：“我們是坐火車(chē)，還是坐飛機(jī)？”，媽媽說(shuō)：“坐飛機(jī)去。”我擔(dān)心地對(duì)媽媽說(shuō)：“我有點(diǎn)害怕，因?yàn)轱w機(jī)飛得很快，而且飛得很高�！眿寢屨f(shuō)：“不用擔(dān)心，飛機(jī)很安全的！”
坐上飛機(jī)以后，我感覺(jué)飛機(jī)在跑道上跑的時(shí)候，象火箭一樣快。剛剛起飛的時(shí)候有點(diǎn)顛簸，我感到有點(diǎn)頭暈，透過(guò)窗戶(hù)，看到一格格的田，最有意思的.是汽車(chē)都變成我的玩具汽車(chē)了。我們只用了一個(gè)小時(shí)就到了成都，飛機(jī)比火車(chē)快得多，我喜歡坐飛機(jī)！
二年級(jí)日記 篇8
今天放學(xué)后，征得了媽媽的同意后，我在樓下玩了一會(huì)兒。玩著玩著，突然一只小螞蟻進(jìn)入了我的視線。
于是我仔細(xì)觀察了一下，發(fā)現(xiàn)螞蟻的身體由三個(gè)部分組成。分別是：頭部、胸部和腹部。螞蟻的'身體非常小，那只小螞蟻正在努力地搬著米粒。記得《科學(xué)》書(shū)上說(shuō)螞蟻可以搬動(dòng)比自己身體大幾十倍的東西，我當(dāng)時(shí)還不相信，現(xiàn)在竟然親眼看到了，讓我不得不相信螞蟻真的是當(dāng)之無(wú)愧的大力士��！
我繼續(xù)觀察，發(fā)現(xiàn)這只螞蟻的后面跟著一排螞蟻，它們都在搬運(yùn)米粒。它們井然有序地朝著同一個(gè)螞蟻洞爬去，沒(méi)有爭(zhēng)奪的現(xiàn)象。
我知道螞蟻是群居動(dòng)物，它們干什么事都是齊心協(xié)力�；氐郊液螅矣胁榭戳擞嘘P(guān)螞蟻的資料，知道了螞蟻使用觸角來(lái)辨別方向，如果它的觸角沒(méi)有了，它就會(huì)原地打轉(zhuǎn)。它們?cè)诎l(fā)現(xiàn)食物之后，會(huì)發(fā)出一種特別的信號(hào)通知同伴。螞蟻真是一群團(tuán)結(jié)友愛(ài)的動(dòng)物��！
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