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      動物折紙幼兒園大班教案

      時間:2021-03-29 12:43:59 幼兒折紙

      動物折紙幼兒園大班教案三篇

        1 教案一:折紙猴子

        活動目標:

      動物折紙幼兒園大班教案三篇

        1、學習角對角對折的基本技法,大膽嘗試按小猴子標記折紙。

        2、對折紙活動產生興趣,體驗折紙成功的快樂。

        活動準備:

        正方形紙人手一張。正方形范例一張。

        活動過程:

        1、引起幼兒興趣。

        教師表演猴子爬山問:老師表演的是什么?好玩嗎?這是猴子爬山,小朋友想不想也來折一個?

        2、引導幼兒觀察正方形紙,認識對角線和對角。

        教師出示范例,引導幼兒看圖,說說:這是什么形狀?紙上有什么?告訴幼兒這是一張正方形紙,中間的虛線叫對角線,有猴子的兩個角叫對角。

        3、教師示范講解折尖尖的山的基本方法。

        將正方形紙放在桌子上,一只猴子在上面,一只猴子在下面,對著自己的身體,一只手拿著下面的猴子,向上面的猴子折,然后用手指將山腳下的邊壓平。

        瞧:正方形的紙變成了一座尖尖的山,山上有什么?山上有草,有樹,還有可愛的小猴子呢!

        小朋友們,你們想折一座尖尖的山嗎?

        4、幼兒進行折紙活動。

        教師巡回觀察,了解幼兒折紙情況,給幼兒具體的指導和幫助。

        5、展示幼兒作品。

        教師引導幼兒相互觀察、欣賞作品,并給予表揚和鼓勵。

        2 教案二:青蛙

        活動目標:

        1、在折成雙三角形的基礎上,繼續學習看圖示折成青蛙。

        2、通過觀察折紙步驟示意圖以及教師的'示范、講解,鞏固學習雙三角的折法。

        3、喜歡進行折紙和青蛙的活動。

        活動準備:

        1、教師折好的“青蛙”一個。

        2、青蛙折紙步驟示意圖。

        3、幼兒用書人手一冊,記號筆若干。

        活動重點:看圖示折疊青蛙。

        活動難點:雙三角的折法。

        活動過程:

        一、猜謎語引起幼兒興趣

        師:今天有一個小動物要和我們小朋友一起來做游戲,你們猜猜看會是誰呢?老師先說說這個小動物的特點,然后請小朋友來猜。

        師:一個小小游泳家,說起話來呱呱呱。小時候有尾沒有腿,大了有腿沒有尾。

        幼:青蛙。

        師出示折好的“青蛙”。

        師:你們知道老師折的是什么呀?

        幼:青蛙。

        師邊說邊讓青蛙跳。

        師:我是小青蛙,我會跳、跳、跳。

        小朋友好玩嗎?

        幼:好玩。

        師:你們想不想也來折一只青蛙玩玩呀?

        幼:想。

        二、引導幼兒觀察折疊青蛙的步驟示意圖

        鼓勵幼兒提出自己看不懂的疑問,師幼共同探討,知道每一步該怎么折.

        師:請小朋友們回憶一下,圖上的虛線表示什么?

        幼:需要折疊的。

        師:圖上的箭頭表示什么?

        幼:箭頭向哪個方向就往哪個方向折。

        師:請小朋友看看,有哪些不懂得地方提出來,我們大家一起來討論。

        幼:提出疑問。

        三、師幼共同邊看圖邊進行折紙活動

        1、教師根據圖示,邊示范邊講解。重點鞏固雙三角的折法。

        師:先把正方形紙對折,然后用短邊對折后放開,留下中心折,用不可打開的邊對中心線折正反兩次,打開一邊,用手把底邊沿折痕往里壓,變成三角形的一半,在壓另一邊,邊成雙三角。

        2、教師在折成雙三角的基礎上繼續折成青蛙。

        師:現在我們繼續往下折,每折好一步,用手壓痕,將邊與邊對整齊。

        3、師用筆畫上青蛙的眼睛和花紋。

        師:現在我們把青蛙折好了,接下來我們要幫青蛙畫上眼睛和花紋。

        四、幼兒操作,教師巡回指導

        下面請小朋友來折青蛙。(鼓勵幼兒畫出和別人不一樣的眼睛和花紋。)

        五、游戲:哪只青蛙跳的高!

        師:請小朋友拿著自己的小青蛙與同伴一起進行小青蛙比賽活動,比一比誰的青蛙跳得遠!誰的青蛙跳的高!

        3 教案三:《小兔折紙》

        活動目標:

        1、學會認真觀察圖片,能按畫面提示講述小兔折紙幫助他人的故事。

        2、通過角色轉換,在情境中嘗試按原故事發展的線索創編故事內容并大膽講述。

        3、體驗幫助他人和得到他人幫助后的快樂心情。

        活動準備:

        1、教師用的“小兔教棒”一根、講述圖片四張、故事名字卡片“小兔折紙”。(圖片按照左一、中二、右一的位置張貼在黑板上,并用白紙遮蓋住。)

        2、幼兒自主講述的背景快樂音樂。(在電腦里搜索)

        3、幼兒人手一個儲物袋,內有:一個小兔頭箍、一張講述小圖片、三張方形彩色紙。(儲物袋掛在幼兒椅子的角上)

        4、欄桿背景四個:取教室內角色游戲使用的隔斷欄桿四個,并在欄桿上貼上各種動物或人物的小圖片。

        5、彩色愛心卡人手一張、彩筆人手一支、紙飛機人手一架。

        活動過程:

        一、輕松談話,引起主題。

        1、教師(出示一張彩色紙):小朋友,你們會折紙嗎?(會)如果你有一張紙,你會折什么?(幼兒自由回答)

        2、(出示小兔教棒)教師:看來,折紙是一件讓人開心又聰明的事。怪不得前幾天,有一只小兔也高高興興地跑來告訴我,說它會折紙啦!那小兔會折什么呢?請大家來看一幅圖畫。

        二、觀察圖一,在猜測、講述、創編、角色互動中理解畫面內容并嘗試完整講述。

        1、小兔用紙折了什么?折好以后又是怎么做的?

        2、小鳥不是有翅膀會飛嗎?為什么還要坐在小兔折的紙飛機上呢?難道是小鳥……

        (幼兒采用句式:“我想小鳥可能是……”來大膽講述)

        3、原來小兔折好紙后是去幫助有困難的小動物的,這真是一只有愛心的小兔,讓我們一起把熱烈的掌聲送給小兔。

        4、那小兔是怎樣知道小鳥遇到了困難的?小鳥得到小兔的幫助后又會說什么?(在角色表演中創編動物之間的對話:教師扮演小兔,手拿紙飛機;一幼兒扮演有困難的小鳥。兩遍以后全體孩子扮演小鳥,在大聲表達自己的困難和謝意后,得到小兔的紙飛機。)

        5、(把紙飛機放入自己的儲物袋)我們真是越來越喜歡這只小兔了。現在請你來用自己的話完整地把小兔幫助小鳥的事情講出來,讓小兔也喜歡你們,好嗎?(好)

        三、幼兒自主講述故事圖片二、三,理解故事發展的線索。

        1、教師:小兔幫助了小鳥,心里真開心啊!接下來小兔會來到哪里?遇到誰有困難了?小兔是怎樣用折紙的本領幫助它們的呢?(把幼兒的半圓形座位變為馬路隊形:左邊豎排八人、右邊豎排八人。)現在,要請你們自己來看圖講故事了。輕輕地從儲物袋里把小圖片拿出來,先仔細觀察后再用自己的話來講一講。講完了,和你馬路對面的朋友換一張圖片。)

        2、幼兒自主講述,教師觀察、傾聽并適時給予輕聲地指引和肯定。

        四、看圖講述圖二、圖三的內容,進一步理解故事的主要發展內容。

        教師:剛才你們講了自己的小圖片,現在我們來講一講黑板上的大圖片,你喜歡講哪一幅就講哪一幅。(教師注意傾聽孩子的自主故事,并及時點撥孩子的亮點之處,給全體孩子一個語言豐富的學習機會。)

        五、完整講述三幅畫面,掌握一定的講述技巧。

        1、教師和孩子一起看圖講述,在對話部分,教師的聲音可適當放輕,引導孩子大聲講述。

        2、請2—3位孩子大膽地在集體面前完整講述。

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