六年級年的作文

六年級年的作文4篇[優]

　　無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的六年級年的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級年的作文 篇1

　　老師，像辛勤的園丁，用甘甜的露水澆灌著我們這些小小的樹苗；老師，像不知疲倦的春蠶，用那一縷縷溫暖的蠶絲，將我們輕輕包圍；老師，就像……在我的身邊，就有這樣一位對我呵護備至的好老師——班主任徐老師。

　　記得那次升旗儀式，毒熱的太陽烤得樹葉都垂下了頭，無精打采地躺在大樹母親的懷抱中，小花也彎下腰，躲避著太陽的“酷刑”。

　　站在操場上的我們出了一身的汗，小臉被曬得通紅，仿佛一個個熟透了的紅蘋果，燥熱的汗水從臉頰旁流下，流進了同樣燥熱的雙眼，我用手擦擦汗水，感到時間無比漫長。

　　忽然，我的眼前有些發綠，看什么都是綠的，天空仿佛昏暗了許多，我聽不見小鳥的鳴叫，好像一切都沒有了生機。

　　我的身子有點歪斜，覺得快支撐不住了，就在這時，徐老師跑了過來，急切地問我：“王睿清，你怎么了，是不是頭暈，早飯吃了嗎？”我無力地點點頭，徐老師一把抱起我，沖向衛生室。

　　到了衛生室，徐老師把我平放在床上，連忙去叫衛生老師。衛生老師很快便來了，端著一杯糖水讓我喝。

　　徐老師慢慢扶起我，把杯子遞給我：“來，把這杯水喝了，慢點，小心燙！”我點點頭，把糖水慢慢倒入口中，只覺著糖水怎么有種苦澀的味道？在不經意間，徐老師仿佛從衛生室門走了出去……

　　我又躺下了，“甜甜”的糖水在嘴里打轉，不爭氣的`眼淚像斷了線的珍珠，孤立無援地落下。

　　不一會兒，徐老師回來了，手里拿著幾塊巧克力，她走到床邊，輕輕地對我說：“把巧克力吃了，補充一下體力！”我點點頭，接過巧克力放入口中，香甜的糖漿流入喉嚨，我覺著巧克力怎么比以前吃過的更甜呢？

　　吃完以后，感覺好多了。

　　這時，上課鈴響了，徐老師扶著我慢慢走回教室。一路上，我心想著：徐老師真好，像媽媽一樣，我一定要好好學習，用更優異的成績來報答她！

　　想著想著，教室到了，徐老師叮囑我：“快去上課吧，注意休息，多喝水！”說完，就離開了。望著徐老師的背影，我心里暖洋洋的，仿佛灑滿了陽光。

　　徐老師，用輕柔的話語溫暖了我的心田，用有力的雙手為我撐起一片蔚藍的天空，用甜甜的巧克力滋潤了我的心窩，您真好！

六年級年的作文 篇2

　　沉默中，黑暗里。

　　那一絲一盞明光總是心中最美的景，

　　望著遠處的孩子，

　　回憶起內心深深處的童年，

　　那童年——似光，照亮前方的路，

　　——似雨，浸潤夢的起點。

　　童年——真誠，無瑕……

　　是夢中的真，是暗中的明……

　　是回憶時含淚微笑的`灑脫。

　　抬起頭，望向遠處的星河，

　　留住內心的星辰，把握住手心中的溫暖童年。

　　黑暗，怎樣幽深的描繪呢？

　　用星光，做筆，

　　把童年，做色，

　　拿內心，繪出五彩青春，

　　畫出夢的深夜……

六年級年的作文 篇3

　　終于盼來了今天，因為今天是方老師答應請我們吃冰激凌的日子。

　　是上學期的事兒了，期末考試的時候，方老師半是鼓勵半是許諾地說：“只要你們考試成績高于給自己已定的目標，你們就可以吃冰淇淋，唔，沒錯，是方老師請你們吃。”于是，這就有了吃冰激凌這回事。幾天前，老師就說在9月4號請我們吃，聽完這個消息，我們全班都沸騰了：“天哪！我最愛的.冰激凌哦”“誰來打我一下，這是真的吧？”“老師請同學吃冰激凌？這是美味的誘惑么！”大家七嘴八舌地嚷嚷著，雖然表面上毫不在乎的樣子，可內心卻早已飄到那天去了

　　今天終于來了，吃過中飯，我們就在教室里等著方老師的到來。可等了許久，還沒等到老師，我們正懷疑老師會不會食言呢？只見親愛的方老師拎著一個大袋子，滿面春風地走了進來。我們見到老師手中的袋子，甭提多開心了，一起擁了上來。“回位子上去！”方老師大吼了一聲，我們只好不情愿地回到了座位上，期待老師快點發下來。可我又一想到我已定的分數是95分，但我只考了91。5分，沒有達到自己的目標啊！老師說，只有達到目標或高于目標才有獎勵，這次冰淇淋肯定沒戲了！心情十分郁悶，就賭氣地寫起了作業。

　　“這一次冰激凌全班都有！有三種類別：一是火炬向上型，二是面條繼續型，三是干杯厲害型，低于或等于自己目標分的是火炬冰激凌；高于自己1至2分的是三味冰激凌；超出自己目標分很多的是干杯冰激凌！我相信，這一次沒考好，通過自己的努力，下一次一定會更好！同學們，加油！”

　　接過老師手里的冰激凌，我輕輕地啃了一口，本該是甜甜的味道，可我卻也吃出一絲苦澀；我似乎明白了方老師的良苦用心，同時我也在心底暗暗下定了決心

六年級年的作文 篇4

　　明天就是教師節了，我要向同學們介紹介紹我的顧老師。她長著一頭烏黑的長發，一雙會說話的眼睛，一張能說會道的嘴巴。每當我們表現好的時候，她的眼睛似乎對我們說：“不錯，要加油哦！”

　　顧老師上課時總是很幽默風趣。她能把我們的心思從地上引到天上。她講故事時那動作、那神態讓我久久不能忘懷，她能把我們從課堂上帶到另一個美好的地方。

　　每當我們遇到困難時，她總是出手相救。記得有一次，一位同學發燒了，她輕輕地撫摸那位同學的額頭，心疼地說“孩子，疼得厲害嗎？”那位同學苦著臉說：“老師，疼得特別厲害。”沒辦法，顧老師只好頂著強烈的太陽光送他去醫院。在路上，那位同學哭得嗓子都啞了，顧老師只好一邊開車，一邊唱著《讓我們躺起雙槳》。他再也不哭了，開始傾聽顧老師那美妙的歌聲。一會兒到了醫院，顧老師發現那位同學睡著了，只好抱著他看病。在老師的'細心呵護下，那位同學重新回到了學校。

　　有一次在做課堂練習時，我有一道應用題怎么也解不出來，我抓破了頭皮也想不出來，一看時間，馬上就要放學了，我急得像熱鍋上的螞蟻。顧老師發現了我，她微笑地說：“別急，慢慢來。”顧老師又細心地給我講解起來，我認真地聽，終于豁然開朗，一會兒就做好了題目。我一臉堆笑地把答案交給老師看，老師看了看，露出了滿意的笑容。“哦，你該回家了”顧老師說。我收拾好東西，向汽車站跑去，同時還回想著顧老師給我講題的方法。在這里，告訴同學們一個小秘密哦：下課的時候，顧老師也像我們一樣跳繩呢。

　　顧老師，雖然你已經不教我們了，但我們永遠不會忘記你的，你是我們的第二代父母，也是我們的好朋友。親愛的顧老師，祝您節日快樂，永遠開心！

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