抒情的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的抒情的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
抒情的作文 篇1
好冷......好冷。吃過(guò)午飯回到宿舍，把手機(jī)丟在一旁，爬上床躺著慢慢閉上眼進(jìn)入夢(mèng)境。當(dāng)再次睜開(kāi)眼時(shí)，宿舍里一片寧?kù)o，現(xiàn)是午休時(shí)間，整個(gè)學(xué)校都很冷靜。
拋開(kāi)腦海中的睡意，拿起身旁的手機(jī)看一下時(shí)間，現(xiàn)在已經(jīng)是中午一點(diǎn)多鐘了，原來(lái)我才睡了一個(gè)小時(shí)。把手中的手機(jī)丟在一旁，忽然間感覺(jué)心里好空虛，好像缺少了什么一樣。或許是因?yàn)樘焱蝗蛔兝鋸亩械椒浅９聠慰仗摚忠苍S是若大的宿舍里只有自己從而感覺(jué)到孤單空虛，又可能是一個(gè)人每天孤單地上下班從感到的空虛。除了上班和上下班的時(shí)間接觸外面的世界外，其它的時(shí)間幾乎都呆在家里。我忽然間發(fā)現(xiàn)，不是我沒(méi)有時(shí)間交流，而是我屬于被動(dòng)交流者。如果不是別人主動(dòng)和我交流，那我永遠(yuǎn)不會(huì)和別人交流。是和性格有關(guān)吧，我是個(gè)喜歡安靜的人。
剛剛亂想一通精神好了許多，沒(méi)有午休前的困意了。起床打開(kāi)窗簾，到書(shū)桌旁坐了下來(lái)，打開(kāi)手機(jī)上了酷狗，放首歌純音樂(lè)天空之城。純音樂(lè)的外文是Absolute music，純音樂(lè)就是作曲初衷就不包含填詞的音樂(lè)。作為純音樂(lè)，這種音樂(lè)模式完全以純粹優(yōu)美的音樂(lè)來(lái)敘述表達(dá)作者的情感，所以一般簡(jiǎn)稱(chēng)做純音樂(lè)。雖然它沒(méi)有歌詞，但是它完全以自己優(yōu)美的曲調(diào)實(shí)現(xiàn)了完美。正因?yàn)槿绱耍円魳?lè)的作曲要求十分的高，要作出一曲優(yōu)秀的純音樂(lè)除了必需的大量靈感來(lái)支持作曲外，還需要作者不單在樂(lè)理上，更是在生活體驗(yàn)，人格和精神上有很深的水準(zhǔn)造詣。一首優(yōu)美的純音樂(lè)可以有效的`調(diào)節(jié)人的心情，陶冶人的情操，甚至讓人能有所感悟，從而拓展人的胸襟，完善自我的人格。重要的是聽(tīng)者應(yīng)該敞開(kāi)自己的心扉，用自己的靈魂去傾聽(tīng)。所以說(shuō)，一首真正優(yōu)美的純音樂(lè)是值得收藏并而還是百聽(tīng)不厭的極品。
優(yōu)美的旋律慢慢地在寧?kù)o的宿舍中彌漫，聽(tīng)得心里是那么的安靜，那么詳和。生活忽然間變得是那么的悠閑。心也不在那么的孤單而空虛，此刻感覺(jué)好自在好悠閑啊!在這寧?kù)o的宿舍里放著浪漫的音樂(lè)，好像缺少了點(diǎn)什么搭來(lái)配此刻的氣氛。忽然間看到書(shū)桌旁放著幾包小包裝的咖啡，我恍然大悟地笑著，原來(lái)是缺少了它。煮水泡上一杯熱騰騰的咖啡，咖啡的香氣馬上在空氣中彌漫著，好香好香。一口一口品嘗著咖啡，溫暖在心里開(kāi)始蔓延開(kāi)來(lái)，好溫暖好溫暖。
心情在音樂(lè)里，溫暖在咖啡里。一首音樂(lè)，一杯咖啡，一份溫暖，更是一種舒適悠閑。
抒情的作文 篇2
每個(gè)人都會(huì)沉湎過(guò)去，對(duì)回憶中的一些人和事久久不能釋?xiě)眩乙裁獠涣怂祝部倳?huì)又那么些忘不了的東西。
這些年我一直在聽(tīng)故事，看故事，卻不怎么愿意講故事，可能是生性懶惰的原因吧。其實(shí)我的故事大多會(huì)出現(xiàn)在文字中，只是很少有人能讀懂。直到有一天我發(fā)現(xiàn)我自以為是的悲傷在時(shí)光的沉淀下竟是那么可笑，所以我開(kāi)始反省自己，雖然沒(méi)有什么大的意義。以后依舊會(huì)我行我素的做自己，但也終讓我下定決心把過(guò)去記錄，我能記得的任何事，好的、壞的、羞于面對(duì)的......不在埋于心中，把最真實(shí)的自己記錄，用十九歲、二十九歲、三十九歲......的'心態(tài)去讀之前的自己。
我不知道在我所渴望的那條路我能走到哪里，亦或是從不往前邁一步，但我知道那是我心中永遠(yuǎn)的花，是我從小就埋下的執(zhí)念，不求什么光芒萬(wàn)丈，只要無(wú)愧我心就夠了。我不希望自己搖晃一輩子老了 老了之后才發(fā)現(xiàn)自己什么都記不清了，自己之前所走的路，所經(jīng)歷的人生毫無(wú)意義，那將會(huì)是多么的可悲。
記得的固然不能忘記，但無(wú)論走的多高多遠(yuǎn)你要記得
你可以羨慕，但不能嫉妒。
你可以膽小，但不能懦弱。
你可以驕傲，但不能自大。
你可以無(wú)謂，但不能忘本。
抒情的作文 篇3
我不知道你們有沒(méi)有這樣的感覺(jué)就是：有那么一瞬間很想寫(xiě)點(diǎn)什么。想要述說(shuō)些什么，或者想要慢慢的記錄點(diǎn)什么，我從來(lái)都不是一個(gè)那么堅(jiān)持的一個(gè)人，會(huì)因?yàn)橥蝗恢g不想做一件事就會(huì)放棄堅(jiān)持很久的東西。
不會(huì)堅(jiān)持著大多數(shù)人說(shuō)的既然要做一件事就要做完的原則，因?yàn)閳?jiān)持一個(gè)自己已經(jīng)沒(méi)有興趣去做的事情已經(jīng)不是最開(kāi)始想要完成的那種感覺(jué)了，失去本心的東西再怎么堅(jiān)持也不會(huì)做出一件完美的事情，我想我寫(xiě)的這個(gè)東西應(yīng)該會(huì)有很多的人產(chǎn)生共鳴，因?yàn)樗苷鎸?shí)。
總記得那一年我對(duì)愛(ài)情的向往、好奇、還有一點(diǎn)點(diǎn)的疑惑，我向往著那些放了學(xué)就手牽手回家的少男少女，一路上打打鬧鬧，有什么委屈的事不方便跟別人說(shuō)的通通的.向身旁的人述說(shuō)。
我好奇，為什么他們就那么的在一起了，問(wèn)身邊的朋友只說(shuō)是愛(ài)上了，想每時(shí)每刻的在一起，我疑惑，弄不懂為什么前一秒還那么膩歪的兩個(gè)人，會(huì)成為彼此的陌路，然后可以很快的開(kāi)始新的感情。后來(lái)我慢慢的懂了，但是已沒(méi)有了當(dāng)初那份非懂不可得執(zhí)著，相反的突然希望自己可以什么都不懂。
我想自己跟大多數(shù)的女生都一樣，會(huì)經(jīng)常的幻想著跟自己走過(guò)著一生的人長(zhǎng)的什么樣子，會(huì)是什么脾氣，當(dāng)然一定要對(duì)我很好，我也想過(guò)想要在高中的時(shí)候就找一個(gè)對(duì)象，不是沒(méi)有表白的可是我不喜歡，就寧愿自己一個(gè)，也許這就是很多人常說(shuō)的寧缺毋濫吧。
不知道你們有沒(méi)有過(guò)這樣的感覺(jué)就是明明知道不可為而為之，知道不能去做，但是在那個(gè)情況下就偏偏控制不了自己一定要去做下去，就跟著了魔似的但是做完了，又覺(jué)得后悔，過(guò)一段時(shí)間又不后悔了，就釋然了，相反的還會(huì)覺(jué)得很爽，有一種剛洗完澡的感覺(jué)，渾身上下都很舒暢，心情在那段時(shí)間里總會(huì)反反復(fù)復(fù)的。
但是我想說(shuō)。你做的沒(méi)錯(cuò)，也許你做的事情沒(méi)有在對(duì)的時(shí)間做對(duì)的事情，可能會(huì)有一些后果在這之后需要你去承擔(dān)，但是在那一瞬間，就是那個(gè)特定的時(shí)間里你做了一個(gè)你認(rèn)為是對(duì)的，你想去做的事情，即使過(guò)后，你會(huì)有點(diǎn)懊悔但我想更多的是不留遺憾的暗爽，甚至還會(huì)自戀的說(shuō)一句真是帥爆了。
其實(shí)我們就是這樣會(huì)因?yàn)橐患∈戮陀X(jué)得爽到爆，會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)不理解就想很久，也會(huì)突然一件事就堅(jiān)持很久，然后有一天不想做了就不做了，其實(shí)我們不像別人說(shuō)的半途而廢，不務(wù)正業(yè)，只是有些隨性，有些不羈我們會(huì)堅(jiān)持著自己認(rèn)為對(duì)的東西一路走到底。
有著那份人們常說(shuō)的不撞南墻不回頭的傻勁，但是我們也懂得變通，當(dāng)我們認(rèn)識(shí)到一件事情不是那么合理的時(shí)候，跟我們想象中的理念有沖突的時(shí)候，我們的第一念頭不是反對(duì)，而是反思，然后對(duì)的服從不對(duì)的改正，繼續(xù)走自己的道路。
我覺(jué)得我是特別的，所以我走了一條這樣的道路，我不知道自己想要什么但是我知道自己不要什么也許這就是我也可能是你。
抒情的作文 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)教材回顧，理解借物抒情的寫(xiě)法。
2、通過(guò)分析課文和例文，掌握借物抒情的具體技法。
3、通過(guò)片段練習(xí)，學(xué)會(huì)用借物抒情的方法寫(xiě)作文。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：通過(guò)分析課文和例文，掌握借物抒情的具體技法。
教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)片段練習(xí)，學(xué)會(huì)用借物抒情的方法寫(xiě)作文。
教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)、交流點(diǎn)撥、合作探究
教學(xué)過(guò)程：
一、 導(dǎo)入：
播放歌曲《好大一棵樹(shù)》，展示大樹(shù)的圖片，引出
“借物抒情”：同學(xué)們，剛才播放的歌曲的名字叫《好大一棵樹(shù)》，
這首歌深情的贊頌了大樹(shù)，實(shí)際上是借大樹(shù)在贊頌像大樹(shù)一樣默
默奉獻(xiàn)的老師們。其實(shí)，除了音樂(lè)作品，文學(xué)作品中也經(jīng)常借某
種事物來(lái)表達(dá)情感，這種寫(xiě)作寫(xiě)法叫借物抒情。
二、 新授：
（一） 理解借物抒情：
借物抒情的寫(xiě)法在我們?cè)趧倓倢W(xué)過(guò)的第二單元和以前學(xué)過(guò)的
文章中出現(xiàn)過(guò)，我們先來(lái)回顧一下:請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己歸納的結(jié)果
說(shuō)說(shuō)作者借什么物，抒什么情？
例句：《月》描繪了充滿(mǎn)寒光冷氣的月亮，表達(dá)了作者改變這個(gè)
冰冷的世界，追求光和熱的愿望。
《雪》描繪了 美艷之至的江南雪和如粉如沙的北方雪 ，抒發(fā)了 美好生活的向往和斗爭(zhēng)精神的贊頌。
《雨》描繪了 如銀線(xiàn)如珍珠滋潤(rùn)大地的雨 ，抒發(fā)了 對(duì)無(wú)私奉
獻(xiàn)者的禮贊 。
《陋室銘》描寫(xiě)了 苔痕上階綠，草色入簾青的陋室寄
托了 作者安貧樂(lè)道的高潔志趣 。
《愛(ài)蓮說(shuō)》描寫(xiě)了出淤泥而不染，濯清漣而不妖的蓮花 寄托了作者潔身自好，不與世俗同流合污的志趣 。
小結(jié)：這些文章都采用了“借物抒情”的寫(xiě)法，文章雖然展現(xiàn)的是“物”，
可我們讀者卻讀到了“志和情”。這種寫(xiě)法的好處是：抒情委婉，可
以多角度、多層次地寫(xiě)出復(fù)雜的細(xì)膩的情感，可以留給讀者更多的思
考、回味、欣賞的空間，使文章具有更高的審美價(jià)值。
過(guò)渡：那我們?cè)谧约旱淖魑闹性趺唇栉锸闱槟兀渴欠裼幸欢ǖ募挤?/p>
呢？我們先來(lái)探究一下作家是怎么做的。
（二）如何借物抒情
1、回顧《海燕》，初探技法：
問(wèn)：作者如何描寫(xiě)海燕的？（暴風(fēng)雨來(lái)臨之際，海燕像黑色的閃電，
高傲的飛翔，勇敢的`叫喊，像個(gè)精靈，大笑，號(hào)叫。）
問(wèn)：寄托了什么情感？（對(duì)革命先驅(qū)者的贊頌）
為什么這樣的情感寄托在海燕上，而不是其他動(dòng)物？（海燕的形象和
革命者先驅(qū)者的形象相契合）
小結(jié)：我們可以看出，借物抒情的文章，選取的“物”和抒發(fā)的“情”
有某種契合點(diǎn)，二者能夠借助聯(lián)想和想象建立聯(lián)系，從而有效抒發(fā)作者的情感，表達(dá)其思想和志趣。
過(guò)渡：名家名篇固然是很好的典范，但他們生活的時(shí)代背景與我們現(xiàn)在不一樣。接下來(lái)我們選擇一篇我自己寫(xiě)的作文來(lái)閱讀，也許比較貼近我們的生活我們的校園。
2、閱讀例文，再探技法：
朗讀范文《校園里的海棠樹(shù)》
（1） 習(xí)作前6段用什么表達(dá)方式？（描寫(xiě)）寫(xiě)了海棠樹(shù)的什么？（春
夏秋不同季節(jié)里海棠樹(shù)的生長(zhǎng)特點(diǎn)，）用了什么表現(xiàn)手法寫(xiě)出了它的與眾不同的特點(diǎn)？（對(duì)比）
（2） 最后2段用什么表達(dá)方式？（抒情）抒發(fā)了什么情感？（贊美
海棠樹(shù)努力集聚能量，默默為校園灑下綠蔭，奉獻(xiàn)果實(shí)的精神，進(jìn)一步聯(lián)想到教師，贊美教師的默默奉獻(xiàn)精神）
小結(jié)：可見(jiàn)，借物抒情類(lèi)的文章，在抒情之前首先要用較多的篇幅描寫(xiě)事物的特征，并適當(dāng)運(yùn)用多種表現(xiàn)手法，盡量描寫(xiě)生動(dòng)具體。描寫(xiě)是抒情的基礎(chǔ)，抒情是描寫(xiě)的目的。
過(guò)渡：通過(guò)以上的分析，我們看出，借物抒情的文章，一般的技法： （板書(shū)）找準(zhǔn)相契點(diǎn)—— 抓特征重描寫(xiě) —— 傾注深厚感情 過(guò)渡：下面我們就用這個(gè)技法來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)作。首先我們觀察幾幅圖片，看看我們熟悉的這些事物中能聯(lián)想出什么含義或哲理，抒發(fā)怎樣的情感？
（三）活用技法，完善片段
1、 展示幾組圖片（探春花、馬蓮花、大樹(shù)、小草、河流）
2、 觀察圖片并討論：這幾樣事物的特點(diǎn)中能聯(lián)想出什么含義或哲
理？借此抒發(fā)什么情感？
3、 師生交流。
探春：堅(jiān)強(qiáng)，不畏寒冷；敢于挑戰(zhàn)，敢于出頭；無(wú)私奉獻(xiàn)花香等 馬蓮花：在艱苦的環(huán)境里頑強(qiáng)生長(zhǎng)；樸素平凡，但從不自卑；盡情開(kāi)放，裝點(diǎn)高原大地等。
大樹(shù)：它的根努力向大地深處扎去，它的枝葉努力像天空伸展；執(zhí)著的守候家園，守候邊防；為腳下的小草灑下綠蔭，阻擋風(fēng)雨.
小草：頑強(qiáng)的生命力，足跡遍布天涯；不畏寒冷，最早帶來(lái)春天的氣息；不爭(zhēng)高，不爭(zhēng)艷，甘愿做花的陪襯等。
河流：浩浩蕩蕩，勇往直前，向著大海；哺育大地，滋潤(rùn)萬(wàn)物等。
4、 片段練習(xí)：對(duì)課前預(yù)習(xí)中的片段作文，適當(dāng)修改，并添加抒情言
志的語(yǔ)句，組內(nèi)交流，評(píng)選最佳片段。
5、 師生展示交流，點(diǎn)評(píng)。
抒情的作文 篇5
“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”有人說(shuō)世界上有一位勤勞的女性，有一位偉大的女性，有一位善良的女性——她就是我們的母親。
漸漸地，我們長(zhǎng)大了，但我們卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)媽媽臉上那數(shù)不清的皺紋，還有那一根根的白發(fā)，媽媽就如同一個(gè)園丁那樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻都要關(guān)心她的“花草”，每天都要為它們修枝剪葉，即使再累也會(huì)堅(jiān)持下去。那些花草就是我們，她們每天都會(huì)起早貪黑地去上班，為的只是讓我們有一個(gè)富裕的生活環(huán)境，為的.只是讓我們有一個(gè)幸福的快樂(lè)童年。
我的媽媽也是這樣，每天起早貪黑，不分日夜地工作，只是為了我有一個(gè)更好的生活！我的媽媽長(zhǎng)相普通平凡，但她有一雙大大的眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，圓圓的臉，紅彤彤的，總是熱情待人。她有1。68米高，身材修長(zhǎng)，因?yàn)樯宋叶亲佑悬c(diǎn)大。我的媽媽最大的特點(diǎn)是嗓門(mén)大，每天我還在酣睡中，她就亮起了她的嗓門(mén)，她只要一喊，大概三里路以外都能聽(tīng)見(jiàn)那震耳欲聾的聲音！媽媽總是大呼小叫的，鄰居常常誤認(rèn)為我家發(fā)生了急事，前來(lái)探視，但別看我媽媽是大嗓門(mén)，她對(duì)我所有無(wú)私的付出，我都刻骨銘心。
記得那年冬天，我發(fā)燒了，媽媽急得手忙腳亂，不知如何是好，而我又高燒不退，媽媽就把我裹成一個(gè)粽子，背著我，送去附近的醫(yī)院。那天夜里在下雪，在雪地里那一個(gè)個(gè)深深淺淺的腳印，還有媽媽額頭上的不斷滾落的汗珠，我就知道媽媽對(duì)我的愛(ài)是那么深沉。
媽媽給予我的愛(ài)就好像一個(gè)百寶箱。這就是我的母親，一個(gè)給我無(wú)私的愛(ài)，無(wú)比偉大的母親。
抒情的作文 篇6
時(shí)間始終還要離去。
離家，求學(xué)，奮斗，每一次離開(kāi)，每一次行李箱的輪子緩緩滑動(dòng)，與我而言，母親，便成了電話(huà)那頭的思念和大愛(ài)。相見(jiàn)是種直白而可以感知的美，不見(jiàn)還滿(mǎn)心執(zhí)念，始終也會(huì)是種朦朧，會(huì)被無(wú)限放大的美麗。
學(xué)校里的我也漸漸長(zhǎng)大，懂事，懂得報(bào)喜不報(bào)憂(yōu)，如果感冒了，便不會(huì)跟家里說(shuō)。可是孩子永遠(yuǎn)沒(méi)母親懂得自己多，再故做堅(jiān)強(qiáng)，還是會(huì)被母親識(shí)破。噓寒問(wèn)暖，每一個(gè)再小的細(xì)節(jié)，都會(huì)被母親提及。還記得上次與母親通電話(huà)，不小心感冒的我，為了不被母親，識(shí)破，一直都沒(méi)太吱聲，為了少說(shuō)話(huà)，只以“嗯，嗯，知道啦。”回應(yīng)母親。當(dāng)然母親是知道的，一個(gè)勁的讓我照顧好自己，千萬(wàn)別省，沒(méi)錢(qián)了，就跟家里要，每次跟母親通電話(huà)時(shí)，母親就多了個(gè)身份叫：大款。鼓鼓的錢(qián)包，我知道里面裝的.不是錢(qián)，而是滿(mǎn)滿(mǎn)的母愛(ài)，那是比多少錢(qián)都來(lái)得無(wú)比珍貴的東西，也只有母親才有，獨(dú)一無(wú)二。 而我也會(huì)努力的學(xué)習(xí)，希望都些好消息，讓母親開(kāi)心，兒好勿掛。計(jì)算機(jī)二級(jí)優(yōu)秀，英語(yǔ)四級(jí)考了將近550，也算是可以讓母親安心一陣子了。不頹廢，努力上進(jìn)，始終是種很實(shí)在的孝順。現(xiàn)在母親最牽念的就是我未來(lái)的工作，倒是和其他父母不一樣，對(duì)我找對(duì)象的事，不擔(dān)心。沒(méi)有要求我去相親，可能我才大二，亦或者，母親知道，學(xué)業(yè)最重要，而且她的孩子怎么可能找不到女朋友呢。
其實(shí)母親很少打電話(huà)給我，之前我問(wèn)過(guò)母親，你為什么不喜歡打電話(huà)給我？她說(shuō)：我怕打擾到你。
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