童話的作文(10篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的童話的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
童話的作文 篇1
在寒冷的冬天里，小豬羅羅生病了，躺在床上不舒服，需要人照顧。小豬羅羅的朋友聽到后，十分擔(dān)心它，決定抽時間去看望他。
小熊帶上禮物去看望羅羅。門一開小熊看見羅羅就抱住他，問：“你沒事吧，趕快上床，我給你送了蜂蜜。”羅羅痛苦地在床上說：“我剛才不舒服，就在床上呻吟，希望有個人能照顧我，接著你就來了�！毙⌒苷f：“我在這，你別怕，你要快點(diǎn)好起來哦�！�
正當(dāng)他倆聊天的時候，小羊氣喘吁吁地站在門外，對羅羅說：“羅羅，嚴(yán)不嚴(yán)重，要不去醫(yī)院？”羅羅說：“沒事，我不要緊，休息一下就好了�！钡⊙虬参苛_羅說：“羅羅，快把我給你織的羊毛衣穿上，別凍著了，你要快點(diǎn)好起來哦�！绷_羅有氣無力地說：“謝謝。”
這時，他們聽見敲門聲，打開門一看，原來是身上還在流著汗的貓。他帶來了鮮美的魚湯。見了羅羅后小貓關(guān)心地問：“你沒事吧？你要快點(diǎn)好起來哦�！绷_羅說：“有你們這些朋友照顧，我一定會很快好起來的。”
之后第一天，小熊給羅羅送來了花，讓羅羅聞到花的.芳香，羅羅好了一點(diǎn)；第二天小羊過來送風(fēng)車，讓羅羅體會到了樂趣，羅羅身體又好了一點(diǎn)；第三天，小貓來了，送給他風(fēng)鈴，羅羅又好了一點(diǎn)。以后三個人每天都來給羅羅送花香，送風(fēng)車……
羅羅的病全好了，好了后，它對它的朋友們說：“謝謝這幾天朋友們的照顧，讓我的病好得這么快，我要感謝你們�！倍蠹艺f：“照顧病人是應(yīng)該的�！绷_羅聽了眼睛里充滿了淚花，眉毛彎彎像月芽，眼睛瞇成一條縫，心里想：這些朋友真好。
就這樣，羅羅度過了一個幸福的冬天。
童話的作文 篇2
丁丁是一個活潑可愛的小男孩，可是他有個壞毛病——馬虎。在三年級段已是大名鼎鼎的了，整個學(xué)校幾乎都知道他的大名。
有一次，老師在報(bào)聽寫，明明報(bào)得是大灰狼你真可惡，卻錯寫成了大灰娘你真可愛！還有一次，他爸爸叫他去曬剛剛洗好的毛毯�？伤麉s聽成了毛衣，結(jié)果把自己沒洗的—毛衣拿去曬。更可笑的是有次他寫錯了作業(yè)，眼看著就要上課了沒時間找橡皮擦，只好用手擦，結(jié)果把作業(yè)本擦得黑不溜湫的。
這不，今天他又鬧了一個笑話：早上，丁丁高高興興地背著書包來到學(xué)校，正想走進(jìn)教室，衛(wèi)生委員小紅攔住他說：“丁丁，站住�！倍《〔桓吲d地說：“干嘛呢，我又沒遲到，有什么事呀！”小紅嚴(yán)肅地說：“昨天你沒有帶手帕，待會兒值周的同學(xué)要來檢查，你該不會又沒帶吧？”丁丁一聽，生氣地說：“你可別門縫里看人——把我看扁了，我今天可是把手帕帶上了的你等著。”說著，拍拍口袋伸手掏呀掏的，好不容易掏出了一塊“手帕，”用手一揮，頭一扭，神氣地說：“你看，我不是把手帕帶來了嗎！我昨晚還用媽媽的法國香水灑了幾滴呢！你聞聞，香不香呢”只聽小紅說：“我見過的手帕多了，有方的、有圓的`、也有花的，可就是沒有見過你這種又黑又長的手帕，還發(fā)出一股異味�！闭f著，上前一步定睛一看，呀！這一看不要緊，忍不住“噗嗤”一聲好笑出來說：“丁丁，你這是手帕嗎？分明是一只臭襪子�。 倍《°读艘幌�，回過頭來，頓時嘴巴張大，半天說不出話來，臉羞得通紅，恨不得找個地縫鉆進(jìn)去。同學(xué)們這時也都哄堂大笑起來，有的捧腹大笑，有的笑得差點(diǎn)在地上打起滾來。
丁丁這才回憶起來，原來昨晚上，睡得很晚，早上醒來又看錯了時間，以為快要遲到，就匆匆忙忙地一把抓起放在床頭的“手帕，”可哪知，他把襪子和手帕放在一起，結(jié)果拿成了臭襪子。丁丁他真是個大馬虎。
小朋友們，這個故事告訴我們，要早睡早起，做事沉著，不能慌張，更不能粗心、馬虎，做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
童話的作文 篇3
從前，有一只從小就跑的飛快的蝸牛，名叫梅梅。每當(dāng)森林里舉行長跑比賽時，梅梅都能得第一，這讓小兔跳跳很不服氣。
“集合了！集合了！明天上午九點(diǎn)，請全體村民來到森林廣場上，舉行一年一度的長跑比賽。再通知一遍……”森林里的大喇叭大聲吆喝著。
小動物們都在想：這次第一名一定是我的。梅梅也興奮不已，它每天早早的來到廣場，刻苦練習(xí)跑步呢！
一轉(zhuǎn)眼，就到了第二天，最激動人心的時刻到了，只聽“呯”的一聲響，小動物員們飛一樣向前跑著，梅梅也飛快地奔跑。突然，聽一聲“哎呀”，往回一看，原來是小兔跳跳的'腳扭傷了，梅梅馱著跳跳，飛快地把他送回休息區(qū)，自己又拼命向終點(diǎn)跑去，但是，已經(jīng)晚了。
雖然梅梅沒當(dāng)?shù)谝幻吞缫殉蔀樽钜玫呐笥眩蠹叶伎洫劽访�，梅梅卻紅著臉，笑著說道：“友誼第一，比賽第二，我們的友誼天長地久！”
因?yàn)槊访匪俣瓤欤瑯酚谥�，所以做了一名快遞員，大家都特別喜歡梅梅，直到如今，還沒有動物能打破它的長跑速度歷史呢！
童話的作文 篇4
小嵐的文具可多啦！文具盒都快擠破了。為了避免“XX”發(fā)生，她決定將一些用處不大的文具“淘汰出局”。文具門一聽到這個消息，慌得“寢食難安”，它們誰也不想被淘汰，于是，吵得不可開交。
鉛筆弟弟跳出來說：“我不能出局，每個星期的美術(shù)課上都是我唱主角：畫素描、勾輪廓都離不開我，有時做練習(xí)題也先讓我上場，老師訂正后才用其它筆。我是最棒的，我一定得留下??”
“離開了我的幫助，你得不到主人的一點(diǎn)喜歡�！毕鹌じ绺绨崔嗖蛔⌒宰樱舐暼碌�，“每當(dāng)你畫錯或者寫錯時，都是我來幫忙擦掉，經(jīng)過反復(fù)修改才完成一次又一次作業(yè)。我對你的幫助，老弟你都忘了嗎？怎么能說你是最棒的呢？要我說，咱們倆都得留下為主人服務(wù)，其它文具統(tǒng)統(tǒng)滾出局！”
“呸呸呸！”水彩筆的族長不服氣地嚷道“離開我們十二姐妹的色彩，任憑你們倆合作得再好，顏色也單調(diào)無味。我們十二姐妹一定得在“臺上”展示多姿多彩的畫面。你們都到臺下當(dāng)候補(bǔ)隊(duì)員吧！”
“哼，真是說大話不知臉紅的老妖婆�！变摴P先生氣沖沖地走出來，拍拍胸脯說，“論相貌我挺拔英��；論服務(wù)態(tài)度我算得上模范代表了：主人隨叫隨到，從無怨言；論功勞數(shù)我第一。大家理論理論：主人離開我能行嗎？”
尺子也不高興了，很生氣地說：“要是沒有我，主人畫出的直線不直，畫出的角也不正，就等著被老師罵吧??”
旁邊的書本爺爺聽得不耐煩了，可還是慢條斯理地說道：“你們不要吵了，你們都有各自的作用。主人要淘汰誰，讓她自己定奪吧，你們現(xiàn)在唯一的辦法就是蜷縮起身子，祈求主人把你們?nèi)粝��！?/p>
文具們不聽勸，反而吵得更厲害了。書本爺爺實(shí)在是聽不下去了，將文具盒一推，“啪”的一聲，文具盒狠狠地摔倒在地，文具們一個個滾了出來，疼得哇哇大叫。恰好主人和幾個同學(xué)從外面跑進(jìn)來，沒看見地上的文具，一腳踩在文具上。頓時，鉛筆、橡皮、水彩筆、尺子全斷了。主人嘆了口氣，撿起來扔進(jìn)垃圾桶里。垃圾桶里又臟又臭又悶，文具們后悔當(dāng)初沒聽書本爺爺?shù)脑�，要是早聽書本爺爺�(shù)膭窀妫筒粫涞萌绱讼聢觥?/p>
這時，一個同學(xué)打開垃圾桶蓋扔垃圾，斷鉛筆趁機(jī)掙扎著探出頭來，氣喘吁吁地說：“朋友們，不和睦相處下場會很慘。請吸取這慘痛的'教訓(xùn)吧！”話音剛落，“啪”的一聲，垃圾桶蓋把文具連同垃圾一起蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。
評語：小作者選取文具盒里的幾種文具進(jìn)行對話，語言和神態(tài)描寫生動形象；結(jié)尾處還點(diǎn)出包含的道理，符合童話故事的特點(diǎn)。
童話的作文 篇5
小猴是林森林學(xué)校的學(xué)生，它很愛學(xué)習(xí)，是班級的學(xué)習(xí)委員，但是它從來不注意保護(hù)自己的眼睛。
有一天，小猴來到一個草坪上，它覺得坐著看書不舒服，于是就直接躺在草坪上，太陽曬著臉很溫暖，字也看得很清楚。剛看不大一會，小馬走了過來，它說：“喂，小猴同學(xué)，你躺著看書對眼睛不好，容易得近視眼呀。”小猴說：“我就看一小會兒，沒什么的。”小馬嘆了口氣走了。
小猴還喜歡趴在桌子上看科幻書。它一邊看一邊說：“哇，原來宇宙這么神秘啊!”這時，小牛走了過來說：“你總是趴著看書對你的眼睛不好，容易得近視眼的�？磿B(yǎng)成好習(xí)慣呀�！�
小猴心想：我這樣都好久了，也沒得近視眼，我已經(jīng)習(xí)慣了，你這純粹是聳人聽聞。小猴不理小牛。
小猴喜歡看書，但從來沒有個正確的.姿勢。有時候它還在強(qiáng)光下看書，坐車時也看書。過了些日子，小猴的眼睛真得變成了近視眼了，它不得不戴上了眼鏡，變成了四眼猴。
小朋友們，看書千萬不要用眼過度，要有一個正確的看書姿勢喲!
簡評：書寫很工整，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，想象豐富，寫出了小猴由于習(xí)慣不好而戴上眼鏡。再接再厲。
童話的作文 篇6
從前，在一個悠悠蔥蔥的大森林里住著三只小豬。
一天，媽媽說：“你們都長大了，不能再靠媽媽生活了，趕快出外面學(xué)一學(xué)怎樣生活吧！”小豬們聽了高高興興地?fù)旌冒?zhǔn)備明天的起程。
這天，小豬們拿好干糧就出發(fā)了。一直走啊走，已經(jīng)到了下午了。老大就說：“那么晚了，趕緊蓋一間房子就休息吧！”其余兩只小豬都同意了。老大隨便拿一些稻草起了一間房子，里面沒有一件像樣的家具。鋪了一些稻草就睡了。老二拿了一些木頭，也隨便起了間屋子，里面只有一張桌子和一張凳子質(zhì)量沒怎么好。老三呢就認(rèn)認(rèn)真真用一些水泥鋪在上面，想起一座結(jié)實(shí)的房子。老大和老二看見了就說：“那用這么麻煩呀，隨便起一間就算了嘛�！崩先突卮穑骸安徽J(rèn)真怎么行，萬一有大灰狼來了，我們豈不是泡湯了嗎？”
第二天，大灰狼聽說小豬們就住在附近。就馬上跑去捉小豬。一開始來到了老大的房子前，大灰狼深深吸了一口氣，一吹，老大的房被吹爛了。老大看見是大灰狼就馬上跑到了老二的房子，大灰狼又深深吸了一口氣，一吹，沒吹動。大灰狼用力一推，老二的`房子倒了。兩只小豬跑到老三的房子里，老三見兩位哥哥如此慌張就問：“兩位哥哥為何如此慌張？”
老大如實(shí)告訴了老三。老三連忙安慰兩位哥哥說：“別怕，大灰狼不回進(jìn)來的。”大灰狼來到老三門前又吹，又撞，房子還是不倒。大灰狼準(zhǔn)備從煙囪里爬進(jìn)去，老三看穿了大灰狼的把戲。就和兩位哥哥把一鍋熱水放在煙囪下面，大灰狼一跳下來被燙死了。
從此以后，那兩位豬哥哥再也不懶惰了。
童話的作文 篇7
“常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰�！笨�，那落葉隨風(fēng)盤旋，帶著許些無奈、不舍與大樹凄婉而別，處處透著凄涼，彌漫著憂傷。心，總在這樣悲涼寂寥的季節(jié)里傷春悲秋，總在這樣疾風(fēng)颯然的季節(jié)里寄托哀愁。
秋天是亦思念也是亦懷舊的季節(jié)。一到秋天，心中總彌漫著憂傷，塵封的記憶又涌上心頭，勾起我對太爺爺?shù)南肽�。每�?dāng)念起《聰明三字經(jīng)》”站得高，看得遠(yuǎn)；識大體，顧大局；存好心，辦好事；講謙虛，不驕傲；態(tài)度好，作風(fēng)好……“時，太爺爺?shù)囊羧菪γ簿蜁霈F(xiàn)在我眼前。三年前，太爺爺就是在這樣一個蕭條凋零的季節(jié)與世長辭了。
太爺爺從小對我極是疼愛，我和您也特別投緣。當(dāng)我還在嬰褓沒有任何智力意識的時候，就會潛意識地對您笑，要您抱；會走路后，每當(dāng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見您，我都會歡叫著太爺爺跑過去迎接您；不到三歲，您就開始教我背《聰明三字經(jīng)》《愚蠢三字經(jīng)》等，每當(dāng)我背得好時，您總是微微一笑，伸出大拇指對我表示夸獎；當(dāng)我四歲能流利的用英語說出一本不認(rèn)識的'英語故事時，您總是樂呵呵地逢人就說：我太外孫真聰明；五歲時，您開始指導(dǎo)我練習(xí)寫字，在海淀區(qū)藝術(shù)節(jié)中多次獲硬筆書法一等獎這與您小時的教導(dǎo)是分不開的；在老家的日子，我每天都會叫嚷著要去看望太爺爺；上學(xué)后每次暑假回去，您就拿出一桌子好吃的零食出來，生怕我沒吃好，走時一定要全帶著走；我最愛吃雪花丸子，媽媽怕我吃多了肉長胖，您卻一個勁的給我夾一邊對我媽媽說：“小孩長身體營養(yǎng)要跟上，難得吃一次，能吃是福�！蹦偸沁@樣偏袒我；您用一生總結(jié)出來的家訓(xùn)警句常要我背熟記牢，對其中的精髓要深透了解，說對我的成長會有很大的幫助�？蛇@樣一位學(xué)識淵博、藹然可親的太爺爺還是被無情的死神帶走了。我原以為我可以冷靜的去想您了�？墒敲看卧诓唤�(jīng)意間憶起，揪心的疼痛便會不由自主在心底抽動，淚水奪眶而下……
太爺爺與我平日間那些瑣碎庸常的點(diǎn)滴，那些細(xì)小和平凡的故事，那些家訓(xùn)警句，都收藏在內(nèi)心最柔軟的記憶里。
“秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜，群燕辭歸雁南翔�！逼萜莅�，悲悲切切，哀哀欲絕，逢秋悲慟。這樣的情景黯然神傷，留下的只有滿心的感傷和不滅的記憶。
憶秋，秋憶，傷人，傷心。
童話的作文 篇8
現(xiàn)在，有很多同學(xué)上課都看不清黑板上的字，導(dǎo)致學(xué)習(xí)下降。在24世紀(jì)，所有教室都改良過了，變成孩子們十分喜歡的超級教室了，現(xiàn)在讓我們?nèi)タ纯窗伞?/p>
來到24世紀(jì)，你會看到天空上飄著許多形態(tài)各異的房子，那就是教室。這種教室可以海陸空三用，不過上課都在空中。
要想進(jìn)入教室，只要拿每個學(xué)生都有的“進(jìn)入卡”的磁卡對準(zhǔn)教室門口的檢測器，教室就會把人“吸”進(jìn)去。
進(jìn)入教室，你會發(fā)現(xiàn)教室其實(shí)是全透明的，從里面可以看到天空中的云朵，好像觸手可及，就像坐在空中。但從外面看不見里面，很安全。這是科學(xué)家特制的一種浮空環(huán)境。
教室頂上有一朵巨大的向日葵，那是美國加利福尼亞大學(xué)研發(fā)的發(fā)光植物，它會發(fā)射出一種可以保護(hù)眼睛的、同時也很亮的'光。
上課時，每張課桌上會跳出一個電子屏幕。屏幕會把老師的PPT和板書印在里面，而且還會有一層“護(hù)眼膜”。
上課時，老師只要把PPT放到主電腦里，每個人的屏幕就也會出現(xiàn)，老師如果想寫板書，只要拿一個專用錄字機(jī)對著它說要寫的字就可以了，而字會自動印在同學(xué)屏幕上。
如果是上別的課，只要按一下墻上的“教室”按鈕就行了，例如體育課，教室就會變成體育場，但從外面看不出來。
學(xué)生的午餐也是在教室吃的。教室后面有一個種滿太空蔬菜的房間，老師只要搞一些放入一個機(jī)器里，蔬菜就會被陽光加工變成美味佳肴。并且機(jī)器每天都會保留一些陽光，下雨天就也能做菜。
未來的教室是不是很好呢，那就讓我們努力去創(chuàng)造吧。
童話的作文 篇9
在森林小鎮(zhèn)里，住著很多居民。
一天我穿好衣服，推開門準(zhǔn)備出去玩。我剛走出家門，就看見一頭孤獨(dú)的小象在吃力地往前走著，我連忙扶它到我屋里，給它倒了一杯水，又端來了食物。
它喝著、吃著，體力漸漸復(fù)原了。它感激地說：“謝謝你，你讓我的體力復(fù)原了�！蔽艺f：“不用謝，我家有很多好吃的呢，不缺。我們一起去公園玩吧�！彼f：“好的'。”然后，我們就奔向公園了。我們玩得很開心，一會兒滑滑梯，一會兒蕩秋千……
很快一個下午就過去了，回家的路上，小象說：“我能在你家住幾天嗎？”我說：“可以。”
幾天后，小象要走了，臨走前，它說：“謝謝你，我會永遠(yuǎn)記住你的！”
童話的作文 篇10
“誰偷了我的鏡子？”寂靜的夜空中傳來尖叫，所有熟睡的`東西都被驚醒。他們睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)月亮姐姐正坐在地平線上，留著長發(fā)，非常沮喪。大叔爺爺關(guān)切地問：“你怎么了？”月亮指著地球說：“今晚我找遍了地球，但是沒有找到鏡子�！薄芭�，你是說被人類偷走的江河湖海�！薄安豢赡�，人類生活在地球上，怎么能偷自己的東西呢？”于是月姐轉(zhuǎn)身走了，決定去問別人。
月姐來到山上，問山大王——獅子：“獅子哥，你天天住在山上，居高臨下。你一定是看的多了，知道的多了。你能告訴我誰偷了我的鏡子嗎？”獅子搖搖頭嘆道：“還有誰？”指站在月光下的工廠�！叭祟惤�(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展帶動了工業(yè)發(fā)展。工廠排放的污水把你的鏡子弄黑了。當(dāng)然，你帶不走你美麗的影子�！闭f完，它閉上眼睛，又睡著了。
月亮和獅子說再見，她決定自己去看，所以她來到河邊。沒來沒關(guān)系，只是嚇了一跳。這附近有蒼蠅蚊子在飛，岸邊全是垃圾和死魚死蝦，河水變黑，看不到水底，什么都看不到。一陣風(fēng)吹來，她無法呼吸�！皢�，嗚……”忽地，她隱約聽到有人在哭，低頭一看，發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有座石橋。躺在黑河上低聲啜泣。月嫂跑過來關(guān)切地問：“你為什么哭得這么傷心？”老石橋咳嗽了幾聲：“我要把自己一生默默奉獻(xiàn)給人類，永遠(yuǎn)不求回報(bào)�！蔽抑幌Ｍ肋h(yuǎn)生活和工作。我知道人類不是為了方便才注重環(huán)保，為了多賺錢�？�，所有的河流都被污染了，魚、蝦和草都死了。我現(xiàn)在也是千瘡百孔�？吹轿覝喩硎抢覠o法呼吸。月姐聽了，十分生氣。她以為大自然造就了人類，而人類卻用善良扭轉(zhuǎn)了局面。
月亮心情沉重地坐在地平線上，俯視著地球。她看到天空盡頭的綠色正在一點(diǎn)點(diǎn)消失，土地也在一點(diǎn)點(diǎn)沙漠化。她突然鉆進(jìn)了云層，黑暗籠罩了世界。
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