大學生合唱團的長效訓練機制
學生合唱團在普通高校校園文化建設中有著重要的地位和作用，它有利于培養大學生良好的審美情趣和審美能力，激發大學生的集體榮譽感與團隊協作精神，提高大學生的人文素質和藝術修養。
1、加強合唱教師隊伍建設，組建由合唱、聲樂、鋼琴等專職音樂教師
部分優秀音樂專業學生組成的合唱訓練小組，按計劃、分階段地進行大學生合唱訓練。同時，普通高校要積極創造合唱教師優越的工作環境，充分考慮其職稱晉升、獎勵和待遇等條件，在滿足其基本需要的基礎上，調動合唱教師工作積極性。鼓勵合唱教師多與外界交流學習，提高自身合唱藝術教學和組織水平。
2、堅持科學訓練，注重啟發引導，突破重點難點。
首先，以強化合唱欣賞教學來不斷提高大學生的合唱興趣。把一些中外優秀合唱作品的欣賞結合到大學生的合唱訓練過程中，讓學生學會正確理解作品所表達的內容，通過對各聲部旋律與和聲效果的仔細聆聽，使學生的聽覺得到訓練，合唱興趣得到有效提升;其次，要著重訓練大學生的音準、節奏與多聲部協調能力，合唱作品的完美演繹需要以良好的音準和準確的節奏為基礎，訓練過程應先抓視唱練耳中的音準和節奏訓練，按照先開展簡單的音階練習和節拍練習接著進行小的視唱和音程練習訓練，這樣由簡到繁的程序。把二聲部的練習和四聲部的練習放在最后，由此能對學生最終形成良好的音準和節奏感覺有所幫助;再次，要經常訓練大學生掌握和鞏固科學正確的歌唱方法。可以先教學生歌唱姿勢，這要求學生必須做到無論站姿還是坐姿都要保持身體正直，肩、胸自然展開的狀態，并且頸直放松和略帶笑容兩眼平視。
接著，可以對學生進行歌唱呼吸方法的指導，訓練學生多種呼吸練習法，讓學生把運用胸腹式聯合呼吸熟練掌握好，有效避免有換氣聳肩、吸氣過滿等不良現象的產生;最后，合唱團由基礎延伸到提高的階段，合唱訓練的重點和難點應放到音色統一與聲部平衡上。要做到這些方面，合唱教師必須訓練合唱團能夠自如地掌握合唱中速度、力度與音色的變化，并努力使大學生合唱團體的聲音形成自覺的、自然的共性特征，時刻注意提醒學生采用直聲唱法，發聲后，要求聲音平直不要波動，保持氣息狀態的穩定。
3、制定規章，嚴格管理，科學選撥合唱教師，用心營造和諧合唱氛圍。
普通高校應對大學生合唱團建立嚴格的管理制度，在合唱團的日常排練、工作流程、獎懲辦法等方面，嚴格按照相關的管理制度來執行，努力使合唱團的訓練科學化、制度化、常態化;合唱團要加強對藝術指導老師和人員管理的選擇，藝術指導是合唱團的核心與靈魂，作為一名優秀合唱團的藝術指導，應該具備較高的師德修養和豐富的工作經驗，對音樂理論知識有較全面的掌握和較深入的研究，在教學過程中，要有一定的聲樂技巧。在專業方面，具備良好的音樂聽覺、持久的音樂記憶力和熟練的音樂技能。
同時，合唱團的指揮者，要有認真負責的工作態度和團結合作的能力，幫助老師并和老師共同管理合唱團;普通高校大學生合唱團相對于專業的合唱團體，整體要求與專業性較低，通過較短的訓練時間，就能使學生能走上舞臺、演繹合唱，這樣能更快地讓合唱隊員感受演出的成就感和興奮感。
合唱教師在教學過程中，必須對每一位隊員有著全面的了解，結合每一位隊員的特點，采用適合他們特點的恰當訓練方式、排練深受學生喜愛并適合他們演唱的合唱作品，不斷促進師生之間相互適應、相互融洽，只有老師、合唱團員之間相互團結、相互包容和對合唱藝術有著共同的追求，才能促進合唱團的整體提高和不斷進步。要使每一個合唱隊員對合唱團有著強烈的歸屬感和榮譽感，使合唱團的每一次成功和進步都成為同學們的驕傲和自豪。
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