合唱指揮動作的原則
指揮是合唱藝術(shù)上的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者與指導(dǎo)者。指揮者將音樂作品處理與排練相結(jié)合,用科學(xué)的方法和手段將作品的思想性與藝術(shù)性體現(xiàn)在舞臺上。以下是小編為大家整理的合唱指揮動作的原則相關(guān)內(nèi)容，僅供參考，希望能夠幫助大家。
我國著名合唱指揮家秋里先生，總結(jié)了指揮動作“省”、“準(zhǔn)”、“美”的三字原則。精辟而深刻。很多指揮愛好者，甚至一些很有造詣的業(yè)余合唱指揮，出于對“省”、“準(zhǔn)”、“美”指揮動作原則認(rèn)識上的偏差，出于表現(xiàn)自己的目的，或多或少的存在指揮動作過大、用力過猛的不良現(xiàn)象，是需要克服和改正的。
1、省：
是指指揮動作要節(jié)省。
指揮應(yīng)根據(jù)合唱作品的需要，設(shè)計自己的指揮動作。動作的大小要適度。既不能過分夸張，用力過猛;也不能軟弱無力，無表現(xiàn)力。指揮動作要與合唱作品的節(jié)奏、節(jié)拍、速度、力度，旋律線條的起浮、合唱情緒的抑揚完美統(tǒng)一，不要過份表現(xiàn)自己。
2、準(zhǔn)：
是指指揮動作的準(zhǔn)確。
指揮動作的主要意義在于：準(zhǔn)確預(yù)示合唱將要發(fā)生的事情。即對合唱的呼吸、起唱、收聲、各聲部的進(jìn)出、合唱力度的強弱、速度的快慢、情緒的抑揚等，干凈、準(zhǔn)確的預(yù)示。奧籍的偉大指揮家溫加德納〔1830—1894〕說：“要以一個指揮家對于受他指揮的合唱團(tuán)的暗示能力如何，來衡量他的.價值。
3、美：
是指指揮活動的完美。
指揮活動的美，不僅僅是指揮本身在形體、動作、表演藝術(shù)上的美觀大方;還包括：指揮動作在觀眾視覺上與合唱音響在觀眾聽覺上的完美統(tǒng)一，指揮內(nèi)在情感與外在表現(xiàn)的完美統(tǒng)一等。對于美的理解每個指揮者都有自己標(biāo)準(zhǔn)和自己的表達(dá)方法，關(guān)鍵是能否被合唱團(tuán)和觀眾接受與認(rèn)可。
什么是合唱指揮？合唱指揮家的職責(zé)、條件與作用是什么？
指揮是合唱藝術(shù)上的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者與指導(dǎo)者。指揮者將音樂作品處理與排練相結(jié)合,用科學(xué)的方法和手段將作品的思想性與藝術(shù)性體現(xiàn)在舞臺上。
指揮必須是嚴(yán)格地按照樂譜演奏，多半拍少半拍都不行。不錯，作曲家們給后人留下了精確的樂譜，那上面節(jié)奏、音高、速度、力度、配器等等記錄得非常詳細(xì)。但是請注意：你的音樂欣賞不是靠閱讀樂譜，而是靠聽的。這樣一來，你就不得不借助演奏、演唱、指揮這個媒介了。盡管作曲家把每一個音符都標(biāo)得清清楚楚了，但這些演繹者對作品的理解肯定會對作品產(chǎn)生影響的。因為有些東西在樂譜上根本反映不出來，如樂句的呼吸感，細(xì)微的速度變化，鋼琴的觸鍵，歌唱者對嗓音的控制，小提琴弓子對弦的壓力等等。
指揮的職責(zé)是什么呢？不是打拍子，指揮的職責(zé)是藝術(shù)上的組織者，這個關(guān)系搞清楚，通過藝術(shù)手段，不是通過行政命令，這是指揮的職責(zé)，指揮的原則三個字一個叫做“省”，一個叫做“準(zhǔn)”，一個叫做“美”，“省”就是非常恰如其份，不做多余的動作，“準(zhǔn)”節(jié)奏要準(zhǔn)，聲音要準(zhǔn)，樂隊演奏的要，如果有樂隊的話，樂隊的協(xié)調(diào)的要準(zhǔn)，這就不說了，這是準(zhǔn)。一個要“美”，“美”就是指揮本身的形體要美。我現(xiàn)在看到好多指揮，五花八門，指揮絕不能這個弓腿，你比如指揮兩個腿，你看一邊指揮一邊弓腿，還有這樣，還有一上來兩個腿拉的太寬的，有的立正太死，容易摔跤，各種各樣的，五花八門，那個手，各種各樣的姿勢，我說這個都是不是美觀的，這個要在這個美字里頭你自己去塑造形象。“省、準(zhǔn)、美”，這是指揮的原則。
指揮的條件是兩個，一個是聽覺，一個是樂感，指揮條件就這么兩點，樂感，樂感就不用解釋了，樂感大家都知道，指揮的這個條件就這么兩點，這是第一個問題，就是關(guān)于指揮。
第二個問題，就是關(guān)于指揮的圖示，指揮的圖示與拍子的概念一定要搞清楚，這個節(jié)奏里面的圖示不能亂，你比如說來拍子下外里上，這個大家都會下外里上，下外里上，這是兩拍子，三拍子是下里外上，這是三拍子，下往里，然后外、上，四拍子是非整的，下、里、外、上，那么這是規(guī)整的節(jié)奏。再復(fù)雜一點的就是下、里、里、外、外、上，下、里、里、外、外、上，這是八六，八什么，這個以后你們會打了這個基礎(chǔ)的拍子，其他的都可以解決了。起拍呢，三個動作，收拍兩個動作，起拍三個動作告訴大家，你比如說你看，我現(xiàn)在看到好多業(yè)余的，我為什么今天給你們講，我一看你們都是年輕人，我愿意跟你們講這個，不是年輕人我就專門講，就講課就完了，我今天告訴你們一些基本知識，將來你們走向社會搞活動的時候，你們方便多了。起拍，這個有哪些種呢？你比如說起拍，起拍是這樣，這個腳是這樣站，左腳靠前，右腳靠后，是這樣的，不要這樣站，也不要這樣站，這樣太開了也不好，太并了容易摔，這樣，這樣，左腳右腳就這樣。這個收腹、挺胸、自然、大方、美觀、正派，這就是指揮的形象。這個起拍的時候，說預(yù)備的時候，雙手提胸前，不要這樣，雙手提胸前，這就夠了，雙手提胸前，要開始三個動作，預(yù)備，說呼吸的時候就給你氣口，你要唱歌就要，你這個呼吸打點下去，打點下去，這聲音就進(jìn)來了，“沒有共產(chǎn)黨”，這就對了，那么這三個動作連續(xù)做，這是屬于這個起拍動作。這是第二點。
第三點，指揮的基本姿勢和兩手的分工合作的運用。兩個手的分工合作，一般的來講左手是感情，右手是拍節(jié)，節(jié)拍，右手是節(jié)奏，左手是感情。你比如說你看，像“沒有吃，沒有穿，自有那敵人送上前”，是漸強，應(yīng)該怎么做呢？你不能“沒有吃，沒有穿，自有那敵人送上前，沒有槍，沒有炮，敵人給我們造”，那要命了，是吧，你看，這個左手，右手這樣，“沒有吃，沒有穿，自有那敵人送上前，沒有槍，沒有炮，敵人給我們造，我們生長在這里”，這就行了，“沒有吃，沒有穿”要命了，你們記住了，這個右手是一、二、三、四，“沒有吃，沒有穿，自有那敵人送上前，沒有槍，沒有炮，敵人給我們造，我們生長在這里”，又回來了，所以這個分工要合作。這是屬于兩個手的分工合作的問題。
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