科幻想象高中作文
到了2030年，我們居住的房屋和汽車就是一體化的了。房子底下有輪子和支柱，可以跟著主人一起移動。歡迎大家閱讀!更多相關(guān)信息請關(guān)注CNFLA的相關(guān)欄目!
篇一：科幻在未來
我在語文書中學(xué)過這樣一課<<他們的樂趣>>，它的大概內(nèi)容是：在2100年，科技發(fā)達(dá)，人們都用機(jī)器人來當(dāng)老師.機(jī)器人知識很淵博，他們可以從中學(xué)到很多，與此同時，他們也失去了很多.例如他們享受不到同學(xué)在一起，互相交流;互相幫助的樂趣，還有很多很多。所以當(dāng)他們看到一本幾個世紀(jì)前人們上學(xué)是怎樣的時候，非常希望現(xiàn)在還是幾個世紀(jì)的教學(xué)方式。那么電腦前的你可能覺得奇怪，機(jī)器人當(dāng)老師，想讓他教就教，能叫一節(jié)課嗎?或許不能，不過還是請你往下看，相信你會有收獲的。
乘坐時空穿梭機(jī)來到了2100年，因?yàn)槲蚁肫鹆?lt;<他們的樂趣>>中，他們渴望是有血有肉的人來教他們，所以我想辦一所學(xué)校，并要將它取名為“快樂之校”。雖然學(xué)校是我開的，但我還是請來我校以前的校長來當(dāng)一校之長。因?yàn)檫@學(xué)校外面富麗堂皇，里面有頂尖科技，所以吸引來了許多學(xué)生，老師們的工資達(dá)到二萬元一月，至于我還是安心學(xué)習(xí)，當(dāng)好我的學(xué)生。2100年，航天科技發(fā)達(dá)得不能再發(fā)達(dá)了。在學(xué)校里科技課，采訪課……豐富了我們的課外生活，拓寬了我們的視野。
在2100年，7月30日那天上的采訪課讓我永生難忘。在那天采訪課，我和我最好的朋友袁妍一組，老師讓我們?nèi)ピL問從外星來的兩位VIP，也就是貴賓。
篇二：科幻想象
10年后的一天，我乘坐“探險者”號宇宙飛船飛向太空，探索宇宙的奧秘。“5、4、3、2、1”，隨著一聲巨響，我被送上了太空。飛船不斷地上升，我從窗口向外望去，只見無數(shù)星星閃著耀眼的光芒，美極了! 12天以后，我來到了第一個目的地——水星。原來，水星根本“名不副實(shí)”，它上面不但沒有一滴水，還非常炎熱。我匆匆做完筆記、采集完標(biāo)本，就走進(jìn)飛船，開始下一個旅行。下一站是金星，為了節(jié)約能源，我使用了太陽能電車。我花了21天的時間才來到這顆紅色的星球上。金星被稱為地球的兄弟，可是，他和水星差不了多少，他表面的溫度竟然高達(dá)300攝氏度。
我在金星上采集完土壤和巖石后，就又匆匆忙忙地向下一站飛去。我來到了火星上，想看看有沒有火星人。飛船平穩(wěn)地向前飛著，突然前面出現(xiàn)了一道耀眼的強(qiáng)光，原來是不明飛行物“UFO”。我先用激光將它擊落，然后把它固定在飛船的下面。火星上時刻都有大風(fēng)暴，風(fēng)力高達(dá)12級，這在地球上是非常少見的。我看到風(fēng)那么大，就走進(jìn)飛船用雷達(dá)探測，結(jié)果什么也沒有發(fā)現(xiàn)，只好乘著宇宙飛船往回趕。
這次的'太空之旅結(jié)束了，我乘著“探險者”號回到了我們這顆藍(lán)色的星球——地球，我把“UFO”送進(jìn)了設(shè)在北京的“UFO”研究所，把采集到的標(biāo)本送進(jìn)了天文館。我的這次太空之旅，為祖國的天文研究做出了很大的貢獻(xiàn)。
篇三：亮亮的科幻
今年是3003年，我又活了一千年,這世界已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。
我用很多錢買了一架時空機(jī)。我將要到時空中去旅游了。可法律上規(guī)定只允許穿越到以前，不允許向未來時空走去。我開始穿越了，由于我不精通駕駛技術(shù)，一下子就到了幾百萬年前。我看到的全是高山、大樹，火山不停地噴發(fā)。我有一種不祥的預(yù)感。我覺得后面有許多眼睛盯著我，他們在議論：“唉，這家伙應(yīng)該火烤呢，還是煮呢?”我一聽嚇壞了,把馬力拉到最高，以超音速行駛。也就這樣，我不小心撞了一顆星星，使它偏離了運(yùn)行軌道，直向地球飛去，這就造成了恐龍的滅絕。
我又向古代飛去。在機(jī)上，我隨意打開了我用二十元錢買來的《三國演義》。由于剛才我把機(jī)上的窗子撞壞，不小心把這本書掉下去了。后來被一個叫諸葛亮的人拾到了。他把這本書全背下來，這使他成為有名的軍師，百戰(zhàn)百勝,因?yàn)樗缫阎牢磥淼囊磺小Ｎ矣诛w往別國，路上我肚子餓了。我打開包，看見里面一個蘋果腐爛了，我便把它扔下去，這打擾了正在用心看書的牛頓。蘋果掉在他的頭上，使他大發(fā)靈感，發(fā)表了“地球引力學(xué)說”。
我這次穿越時空中,已做錯了三件事，這是法律不允許的。地球時空站把我告上了法庭，處罰我來到了二十一世紀(jì)的2017年，來到這所初中學(xué)習(xí)，希望我在這里能夠進(jìn)行深刻的反省。
篇四：科幻
時代在發(fā)展，科學(xué)在進(jìn)步，人類也在不斷地推陳出新。記得20年前許多地方還都是低矮破舊的茅屋，如果一旦刮大風(fēng)或者下大雨，房屋就很容易倒塌。可剛剛過了10年，一座座高樓大廈便拔地而起，如今，幾十層的樓房在大城市已隨處可見。如果按照這樣的速度發(fā)展，再過不到30年，我們居住的房屋便還會有翻天覆地的變化。 到了2030年，我們居住的房屋和變形金剛就是一體化的了。它可以根據(jù)主人的喜好，變換成各種形狀、各種樣式。如果你喜歡卡通，它可以變成"機(jī)器貓";如果你喜歡動物，它可以變成"小白兔";如果你喜歡體育，它也可以變換成"足球"。
到了2030年，我們居住的房屋和氣球就是一體化的了。它可以根據(jù)主人的需求，在不改變原來的樣式的前提下，變大變小，變高變矮。如果你想要一片空地來踢球，它可以暫時變小，給你一塊空地;如果你想要請朋友聚會，它可以暫時變大，多容納一些人;如果你想摘房子旁邊樹上的蘋果，它可以暫時變高，這樣你站在窗臺上就可以摘到蘋果了。
到了2030年，我們居住的房屋和汽車就是一體化的了。房子底下有輪子和支柱，可以跟著主人一起移動。如果你想去郊游，就可以把你的房子一起帶到郊外;如果你想去游泳，就可以把你的房子一起帶到海邊;即使你想去探險，你的房子也可以跟著你一起去。
美好的幻想是需要人們用實(shí)際行動來把它變成現(xiàn)實(shí)的，那就讓我們一起努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識吧，將來用我們的智慧來實(shí)現(xiàn)我們夢想!
篇五：公元2213年的戰(zhàn)爭
在S球?qū)崿F(xiàn)開發(fā)和利用黑洞引力發(fā)電的目標(biāo)之后，我迫不及待地登上全自動Mini飛船前往地球，想和地球人一起享受科研成果。
才幾秒鐘的工夫，飛船就在一座科研大樓前降落了。我迫不及待地跳下來，跑進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，卻看不到一個人。 “歡迎光臨!”我正納悶時，一個生硬的聲音突然在耳邊響起， “我是智能電腦，能夠回答你的所有問題。”
“人呢?怎么沒人?”我急切地問。智能電腦回答： “公元2212年，人類就滅絕了。”我非常驚訝，急忙問： “這到底是怎么回事?” “看了屏幕，你就知道了。”智能電腦說。
墻上的屏幕中出現(xiàn)一位須發(fā)花白的老人，他一邊流淚，一邊說： “我是最后一個地球人，200多年前，我們的祖先亂砍濫伐、毀林造田，最終導(dǎo)致土地沙化，生物滅絕。”在老人訴說悲慘往事的同時，一個個觸目驚心的畫面展現(xiàn)在屏幕上：一棵棵參天大樹在電鋸聲中轟然倒下，一個個瀕臨死亡的動物無力地呻吟……
“更讓人沒有想到的是，地球人研制的機(jī)器人，竟然使用我們用基因技術(shù)制造的病毒和合成分子制成的細(xì)菌，挑起了與人類的戰(zhàn)爭。人類沾上這種細(xì)菌后無一幸免，相繼死去，如同現(xiàn)在等待死亡的我一樣……”又是一聲長嘆。
看到人類這樣悲慘的命運(yùn)，我痛心疾首。突然，我想到了一個制服機(jī)器人的辦法——利用在S星球上研究的遠(yuǎn)程斷電技術(shù)給機(jī)器人斷電，讓它們變成廢鐵，然后從黑洞引來巨大的電能，殺死地球上的病毒和細(xì)菌……
雖然我將孤軍奮戰(zhàn)，但我有信心打贏這場戰(zhàn)爭!
大家讀了幾遍后，虎王要求它們對兩篇文章進(jìn)行點(diǎn)評。
馬先生清了一下嗓子，首先發(fā)言： “《快樂飛船》寫的是一個新巧的故事，作者放飛想象，讓牛郎乘坐宇宙飛船與織女在太空相遇、相愛，賦予傳統(tǒng)故事以新意，將科技與神話聯(lián)姻，別具蘊(yùn)味。
花斑豹鼓掌表示贊同，說： “行文過程中，作者將牛郎與織女分離這一情節(jié)進(jìn)行擴(kuò)展、補(bǔ)充，演繹了牛郎乘坐飛船穿越銀河與織女在宇宙中幸福生活的新故事，增強(qiáng)了文章的趣味性和可讀性。”
斑馬好好頷首表示贊許，說道： “《公元2213年的戰(zhàn)爭》是一篇很有想象力和文采的文章。作者向人們呈現(xiàn)了可怕的未來：人類毀滅了自己。
“古人云： ‘天作孽，猶可違; 自作孽，不可活。’砍伐森林、浪費(fèi)資源、污染環(huán)境等，哪一樣不是在‘自作孽，?”野豬哼哼搖頭擺尾地說， “盡管這只是對未來的想象，但倘若人類不及早解決這些問題，這樣的想象終有一天會變成現(xiàn)實(shí)。”
“各位點(diǎn)評得很到位。”主持人虎王禁不住豎起六拇指，一字一頓地說， “看過文章后，同學(xué)們發(fā)揮自己的聰明才智，也能寫出好文章!”
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